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我想著,要是我能畫這樣,多好啊,我得多驕傲啊!

可是後面老師的話,瞬間讓我們死了那條心!

“同學們,畫畫不是一朝一夕的事情,需要我們用眼用心觀察,不用看著我畫的簡單,這是我學了二十多年的成果。”好嘛,二十多年?

二十多年,對我們來講,太過的遙遠和長久!

劉老師不怎麼不講課,第一節課,他就讓我們照著黑板上的牡丹畫,他還說不想畫牡丹,也可以畫別的,隨便畫就好。

於是同學們一邊畫,一邊左右張望,還一邊說著話,居然還有人指點旁邊的人,應該這樣的畫那樣的畫。

我畫的比蜘蛛爬的還不如,總是感覺下筆會了,但是真正畫的時候,手畫出來的跟我想的不一樣,我撕了四張紙後,旁邊的劉為民說了話,“你把本子都撕了,也未必能畫出來,乾脆就交了得了,你看我畫的。”

說完,還嘚瑟的把他本子給我看,我一看,哈哈,跟我畫的區別不大,我倆就不要張三笑話李四麻子多,就差幾個坑,也無所謂了。

快下課的時候,劉老師讓我們把作業從本子上撕下來,寫上初一一班,某某某,然後從後往前傳,他拿到辦公室去看。

後面有同學開玩笑,“老師,我不傳,我給送講桌上去,行嗎?”旁邊的人起鬨。

“老齊,你是怕丟臉嗎?反正我們都看到了。”也不知道是老齊還是老七還是哪幾個字。

劉老師好說話,讓同學送上來了,其他同學有的人是傳的,有人是送過去的,也有人是讓送的同學帶過去的,美其名曰,“丟人只給倆人看就夠了。”

一節課在歡樂祥和的氣氛中結束了,下課的時候,大家還在圍著黑板上的牡丹和蝴蝶議論著。

下面的課是代數,鄒老師來的時候,看到牡丹和蝴蝶,問同學“你們上一節課是美術嗎?”

同學高聲喊“是!”很驕傲很與有榮焉的樣子。

“你們劉老師畫的真好,你們要好好的學啊。我看著這個黑板上的牡丹也很喜歡,不然咱們不擦了吧,就這麼講課?”也不知道是不是鄒老師開玩笑。

劉為民跑到前面,去擦黑板了。

今天,都是劉為民和周文武擦黑板的,老師還沒安排值日,六天上課,七排學生,不知道他會怎麼分。

今天的代數全部講完了,鄒老師留了作業,看著不少,他說下節課是代數自習,大家可以安心的做題。

我看著作業,我好像都會做,也不是很複雜嘛。於是我開始在代數作業本上開始寫。

字比較草,老師在教室內轉悠著檢查的時候,用手指點點那幾個“龍飛鳳舞”的字。

“你著急幹嘛去?還有啊,你回家的時候,讓你爸給你寫幾個字,好好學著點,跟你二叔要幾個字也可以。”鄒老師的語氣還是很平和的,不過我很不好意思,覺得自己的頭快要炸了。

“?,鄒老師認識你?認識你爸?”劉為民真的話多,都沒見過這麼多話的人,一起劉希平話就不少,老愛老師罵,他這個更多!

我扭頭看他一眼,白眼一翻,拿橡皮擦了,重寫!

下課的時候,鄒老師走了,我趴座位上,不說話。

“?,我上課問你話,你還沒回答我呢!”這個傢伙,真的陰魂不散。

“怎麼著?認識!怎麼了?要查祖宗三代嗎?”我有點“強詞奪理”。

“切,小氣鬼,醜八怪。問你點事都不告訴我!”他又開始囉嗦。

“你在喊我一遍小氣鬼醜八怪試試?信不信我揍你找不到家?”我惡狠狠的語氣和表情,估計嚇到他了,他趕緊灰溜溜的走了。

代數自習課,鄒老師來了,拿了把椅子坐在講桌前,面

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