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異樣。
本來老朱獨愛朱標一人的事就足夠讓其他皇子破防了，你現在又偷偷給朱標開了小灶，你讓其他皇子怎麼想？
宋濂倒是不在乎其他皇子能學多少，只是希望兄弟之間能少一些間隙，多一些理解。
畢竟，法理上來說，這些皇子都有另一個身份，那就是他的弟子。
從來沒有，也從來不會有哪位師傅，希望看見弟子內鬥的。
第二天，辰時。
張天賜一臉懵逼的看著自己的東宮小教室。
昨天還只有一張桌椅和朱標一個學生。
今天怎麼就多了這麼多人？
老朱安排的？還是……
宋濂這時站了起來，對張天賜打了聲招呼：“張大師，昨日聞聽大師新論，只覺得天地迷茫，思緒內似有雷霆隱而不發，在下便想著和殿下來此同學。”
“至於其他人，也是在下向殿下提議，皇子儒徒一同來學。所謂公生明偏生暗，張大師應該能懂我的意思。”
張天賜當然能聽懂，看著臺下其他人好奇的眼神，一時間覺得有些有趣。
都說老朱最重視家庭，可是這兄弟倪牆的裂痕，還是朱元璋親手製造的。
偏愛一子，偷偷加餐，這自己要是其他皇子，自己也受不了。
“行吧，不過人多了，總不能和以前一樣隨意。”
“為了保證教育質量，維護教育環境，以後本課堂上增加兩個環節，即每日課前點名，每十四天共同考試。”
“在我的課堂上，沒有儒徒皇子太子，只有學的好的第一名，和學的不好的最後一名。”
“接下來，我說聽沒聽懂，我希望你們一起回答聽懂了。”
“聽沒聽懂！”
諸多皇子儒徒們對視一眼，怯生生亂糟糟的回答道：“聽懂了…”
“大聲點！你們早上沒吃飯嗎！”張天賜突然咆哮道。
諸多皇子儒徒雖然年紀不小，但說到底還是年輕人，被張天賜突然的咆哮聲嚇了一跳，再加上又是在課堂中，條件反射般一起大聲回答道：“聽懂了！”
宋濂在一旁暗暗感嘆，張天賜這看似沒意義的課前點名和共同大聲回答，居然有著約束學生，加強老師在教室內權威的作用。
再一看這教室內慘白色的牆壁，以及那些故意畫的十分嚴肅，視角也在緊緊盯著學生的先師畫。
宋濂只能暗自嘆息一聲，為儒徒和皇子們祈禱，希望張天賜不要比自己還嚴厲。
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