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曲終。
幽暗的音樂室內響起孤零零的掌聲，文柏眯起雙眼正視著李天宇。
“進步了。”文柏輕聲說。
“你在嘲笑我吧，只是按音符拉，沒什麼感覺。”李天宇說。
“音準特別好。”文柏微笑著。
“但就是缺少了些什麼的感覺對吧。”邱欣然說，“就是那種，嗯……缺少靈魂。”
“我就知道得這麼說。”李天宇低下頭。
“可也很不容易了呢，要知道他從前可是五音不全呢。”魏子嬌這是變相表揚。
李天宇：“文柏，我問你一個問題。”
文柏：“什麼問題？”
李天宇：“你的水平在地球上屬於哪種水平的？”
文柏猶豫著沒有說出對自己的評價。
邱欣然：“十級水平肯定是有的。”
文柏：“可十級是基礎，算不得什麼有水平，地球上的人很多，音樂天才的比例自然不低。”
李天宇：“如果，我是說如果有一種可能，一個新生兒經過重新編輯，天生就是音樂天才，這算好事嗎？”
文柏細思，然後搖搖頭：“說不好吧，如果人人都搞音樂那這個社會結構也就亂了。”
李天宇：“不是說人人都搞音樂，我是說如果父母在生孩子的時候就考慮到孩子將來是個什麼樣的人這算好事嗎？”
邱欣然：“肯定不是啊，父母很自私的，他們肯定希望自己的孩子優秀，別人的孩子都不如自己的。”
文柏：“而且容易盲目跟風對吧，就像種菜，人們肯定希望高收穫率，但東西多了就不值錢了。”
李天宇：“如果少量人這麼做呢？”
邱欣然：“那還用問？肯定是階層壟斷了，社會失去活力一樣是倒退。”
李天宇：“可即便道理明白，仍然止不信人們會這樣去做對嗎？”
邱欣然疑惑地看向李天宇，握著琴弓的手不自覺地握緊了一些：“你是不是有什麼沒告訴我們的？”
李天宇：“就是單純的討論啊。”
魏子嬌：“因為我們要生孩子嘛，準備當父親的人肯定會想多一些，況且基因編輯技術又不是什麼秘密。”
邱欣然沉默片刻：“齊星宇的例子你們忘了嗎？”
李天宇：“不是齊星宇那種，是從胚胎開始，之後還要經過教育啊、輔導啊，像做根雕一樣，在原有的基礎上塑造成藝術品。”
邱欣然：“但人是可以被加工的嗎？”
魏子嬌：“說加工未免牽強了，難道普通孩子就不需要教育嗎？”
文柏：“可假如你設計了一個音樂天才，但這個孩子不喜歡音樂怎麼辦？”
李天宇：“嗯……的確忽略了這方面的問題。”
文柏：“這方面你應該比我們更有感受是吧，你擁有和計算機共存的能力，但你真的喜歡計算機嗎？”
“……”
……
……
覺醒！
十歲那年，李天宇有了和別的孩子不一樣的感受，那些聯通的記憶，那些屬於他不屬於他的片段聯絡在了一起，這一切來自於他四歲的一次試驗。
“你是我找到的，你生來就是不一樣的，我的完美男孩兒……”
這個聲音是？媽媽……
媽媽在做什麼？這個場景？對了，是那一次……
“媽媽！媽媽……”
李天宇想起了第一次用大腦調取計算機資源時看到的那一幕，正是母親被殺害的當天，自己正在接受同位進化……
完美男孩兒是怎麼回事？這一段沒有出現在“鄭和”號的資料庫裡。媽媽又是怎麼回事？
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