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設定:精加工
輸出:使用畫布、畫架與塑膠容器做成的VhS盒。盒的顏色為灰棕色,是將全部顏料混合而成的。VhS的內容更改為《歡樂多維操作》。每一集的內容均為bob Ross操作914製作奇異的異常物品。
Ross表現出了對該裝置的高超技術與熟悉程度,並解釋了他把一個特定的東西放到914裡的原因,以及其他影響其輸出的因素。因素包括他頭腦中的特定想法或創造性想象,他工作室內的溫度和溼度,以及914上的光照強度。這些解釋並不能提供對914行動的領悟,因為它們只是一種達到目的的手段。舉例:“我現在已經把它設定成了‘精加工’。我需要過冷光纖片,所以當我轉動這把鑰匙的時候,當然需要想著我的祖父母在繁忙的高速公路上開車並討論他們的稅收問題。”
每集都遵循一個相同的模式:
鮑勃 · 羅斯宣佈他在節目中所要製作的物品。
他推出一系列容器,其中放有日常家用物品。
他將設定不斷轉換,以精煉這些物品——頻繁的切換“超精加工”與“半粗加工”以創造一些先進物品並將其安全地分解為零部件。
他經常會人工結合或修改裝置外的專案,通常會引起某種預期的化學變化。
在輸出物為高危物品時,他會在現場為自己和觀眾準備適當的安全裝備。當出現模因危害時,可透過刪減影片或靜音的形式保證安全。
劇情發展與《歡樂畫室》類似,創作穩步前進,然後是渴望的輸出,並在進行到一半時大幅度退步,到最後進展順利,完美地結合到一起。
磁帶包括以下幾集:
‘一種能發出純能量音符的水晶制小號’
‘反重力溜冰鞋’
‘可食用恆星’
‘一條可以像粘土一樣被模塑的彩虹’
筆記:當然了,bob Ross把這搞的很簡單 - Lombardi
測試914-0528
姓名:研究員Luke
日期:2019年4月7日
所有物品:三個微波爐。
筆記:老實說,這個測試主要是為了更換休息室的微波爐。我覺得,在我的導師二十年前還是一個初級研究員的時候,也用過那個微波爐。 -R.Luke
輸入:一個微波爐microwave。
設定:1:1
輸出:一個微波爐microwave oven。
輸入:一個微波爐。
設定:精加工
輸出:微波爐外殼變為紅黑色。注意到了以下新出現設定:“煮”、“烤”、“煎”、“熔”、“焚”與“透”。全部設定均與預期相同,但“透”會將放入食物變為黑色“石頭”,“焚”會將放入食物變成灰燼。
筆記:我申請把這東西放在站點休息室內。 -R.Luke
輸入:一個微波爐。
設定:超精加工
輸出:微波爐看起來無變化。在其被d級人員啟用前,其被轉移入測試區域。在將其啟用後,微波爐液化了其周圍半徑約5m內的任何物體。在場研究員,包括研究員Luke,均被輕度燒傷。使用鐳射將該物體摧毀。
又一次:914把一個東西精煉成了能把我燒傷的物品。我想,在可預見的時間內,我將不再使用與熱有關的物品進行測試。 -R.Luke
測試914-0529
姓名:dr.Freeman
測試物品:五個內含加拿大裔美國“寓教於樂”專案《神奇校車》(1994)全部52集的USb儲存器。
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