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“……”被夾在帕克一家子中間的埼玉,感受到了夾縫求生的艱難。

埼玉不明白,為什麼彼得一家明明在思考同一件事,卻要將他硬安排進去?

你們難道不能互相好好交談一下嗎?

“埼玉先生,你曾經一定是非常棒的優等生吧?”彼得好奇地看著埼玉詢問道,“當你還是學生的時候,也確定自己在未來就會成為英雄了嗎?”

學生時代啊……

埼玉現在回想起那麼久遠以前的事,只能恍惚記得渾渾噩噩的自己,完全和優秀是無法搭邊的。即便聽到了什麼所有的努力將獲得回報的激勵,也根本不知道什麼叫做努力,也不知道自己想要怎樣的回報,更加不知道要為了什麼目標付出努力。

“我應該是個……很差勁的學生。”埼玉一邊玩遊戲機,一邊露出了努力回憶的神情,“如果要確切的形容的話,應該我是身上標識著什麼事都做不好的人的學生吧。”

彼得露出了訝異的神情來,他完全沒有想到埼玉先生竟然會這麼貶低自己。

“不,請千萬不要這麼說。”彼得連忙開口,“埼玉先生,如果你是什麼事都做不好的人,那這個世界上就沒有能做成的事了!一定是你的老師,對你有很嚴重的誤解。”

埼玉沒覺得有什麼誤解,直到現在,他除了一拳的力量之外,也沒其它什麼優點了。

“埼玉先生,你覺得學校的生活很有意義嗎?”彼得試探性地問道。

“很無聊。”埼玉想了想回答道。

小蜘蛛瞬間露出了得到共鳴的亮閃閃的雙眼注視著埼玉。

看著這一幕的傑諾斯意識到,自己的老師已經快要被小蜘蛛拉入同一陣營了。

但是,傑諾斯對小蜘蛛的學習問題也沒有很重視,他其實更想知道老師以前的事。

“老師你學生時代很弱小嗎?”傑諾斯知道老師對自己說過的變強特訓計劃是在老師身為上班族的時間段開始的,那麼也就意味著,在學生時代的老師依舊是不擁有力量的普通人。

彼得震驚地看著傑諾斯,沒有想到傑諾斯竟然會毫不留情將弱小這個詞用在埼玉先生身上。

“是啊。”埼玉倒沒什麼反應,看來除了對禿頭和假髮的關鍵詞敏感之外,其他的負面詞都對埼玉而言沒什麼影響。

“那老師你在學生時代的時候,沒有想要做出什麼改變嗎?”傑諾斯繼續探知地問道。

“我覺得很無聊吧,所有事情都很無聊。”埼玉看著手中游戲機裡出現的GAMEOVER的標誌,放下了遊戲機懶散地說道,“我對如何活在這個世界上也沒有任何想法。”

彼得訝異地看著埼玉,似乎很難想象身為英雄充滿正義感的埼玉先生曾經的生活竟然會如此頹喪。

“但是即便這樣,我也會思考,雖然現在很弱小,但是在未來,我是否能夠自己過自己的生活。”埼玉繼續說道。

“老師,自己過自己的生活是指?”傑諾斯不解地問道,難道說天天去超市購買打折商品和一拳毆打怪人就是老師在學生時代裡想要過的未來生活嗎?

“比如說……”埼玉思考了一下,“不會因為忘寫作業被老師喊去教職員室,不會被高年級的學生搶劫,不會被怪人搶走兩百元也無法拿回來。”

小蜘蛛:“……”聽起來,前兩項是隻要畢業了就能輕而易舉達成的生活目標呢?

至於最後一項怪人的話,難道就是因此,所以才讓埼玉先生踏上成為英雄的道路嗎?

傑諾斯點了點頭,再次確定了老師是個腦無大志的人。

說到這裡,埼玉更加意識到,彼得的本叔叔和梅阿姨竟然讓自己這個和學習完全無緣的人來勸說小彼得努力學習,絕對是個非常大的錯

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