第108章 咱別論了，怕你氣死（2）

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是救濟災民啊，或者擁護執政者以求天下大定啊，再或者無償給天下學子論道啊，都是不錯的。

孔穎達原本對墨鈺是沒有太多的負面情緒的。

雖然墨鈺的頭上頂著一個“聖”的名頭讓他很不爽。

但畢竟兩人之間差著輩分，再加上他來崇文館學習名義上也算是他的學生，所以孔穎達原本也沒啥不好的情緒。

問題就是從進門開始，墨鈺就像是跟他天生犯克一樣，他只要看到他就能發現墨鈺的問題。

不是睡覺就是走神，要麼就是“恃才傲物”不把他放在眼裡。

如果墨鈺聽到他的心聲一定大呼冤枉，他只是因為覺得上課無聊……

“孔師，出題吧”

墨鈺對孔穎達做了個請的手勢，稍有傲氣的看著他。

學房裡其他人看到孔穎達和墨鈺針鋒相對的樣子都十分有默契的將中心的位置空出來給他倆。

而他們圍在四周，各有心思的看著場中的二人。

李若霜、長孫沖和程處默他們是擔憂。

李泰是看熱鬧的心態，他雖然喜歡學習，可也懼怕孔穎達。

李恪的眼裡是好奇。

李承乾則是審視較多，還有一點點的疑惑。

孔穎達深深地看了墨鈺一眼，雖然認真的想了想道：“何為師？”

墨鈺稍加思索便道：“師者，所以傳道授業解惑也。師者是能夠傳授道理、知識，解答疑難問題的人。”

“師者，授業因材施教，增益其所不能。是能夠根據學生的特點，給予適當的教育，幫助其成長之人。”

“師者，解惑融會貫通，知其然而辨之所以然。老師是能夠理解和辨別事物的本質和原因。”

“師者，如蘭香遠益清，如水一般深遠”

墨鈺的回答算是標準答案了，即便是孔穎達也說不出什麼。

“那······何為學生？”

孔穎達再問。

“這······”

墨鈺愣了愣神，頗有些嚴肅道：“學生乃是接受教育之人······所謂弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。父母呼，應勿緩······”

墨鈺稍加背了一段《弟子訓》，也僅僅是摘抄了其中一小段，沒想到孔穎達的眼神卻亮了。

“不錯，不錯”

聽墨鈺說完，孔穎達的眼中有了些許讚賞之色，比之剛剛的態度來了個一百八十度大轉彎，甚至還拍了拍墨鈺的肩膀。

“說得好，說得好啊”

孔穎達對著墨鈺誇讚著眼神突然一凝換了個很是嚴肅的語氣：“既然你如此有見解，你有做到“學生”二字嗎？”

厲害啊老頭，用我說的話堵我的嘴？

墨鈺一愣，心中不禁腹誹。

這老頭夠腹黑的，還以為轉性了，沒想到在這等著他呢。

眼珠子一轉，墨鈺乾咳一聲道：“咳，孔師，學生年紀尚小自是未能將事事做到周全，必然有所不足。師者，也需虛懷若谷，需如聖人一般因材施教······對了，您貴庚啊”

這小子······

孔穎達聽完差點吐血。

我拿你的話來堵你，你拿你年紀跟我比。

你年紀小犯規矩是因為思想不夠成熟，所以沒事。

我年紀大沒有容人之量做不到因材施教，我就不能當老師的是吧。

你小子是這個意思是吧？！