第22節

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出自《論語·子張》。說的是有人詆譭孔子，然後子貢曰：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷於日月乎？多見其不知量也。”

顧玉成從整段話出發，最後寫的是先賢不可被詆譭，概因其品德光輝如同日月。為了向聖賢學習，需要如何如何修身養德，才能無懼詆譭。

中間修身養性的部分用典頻繁，文字平實，一口氣讀來如流水奔瀉，酣暢淋漓。

“可惜破題差強人意啊！”顧儀嘆了口氣，旁徵博引地把這段話講了一遍，然後才道，“這是寶華九年的會試題目，當年有御史上奏，言僧道日益為患，要求天子遣散僧道，肅清朝政，後被天子申斥。半個月後的春闈，就出了這道題。”

“是詆譭聖賢嗎？是詆譭了大道！道可道，非常道，這世上有聖賢之道，為臣之道，為君之道。而聖天子所行的，就是不可詆譭的日月之道！我等為臣子的，要像敬仰日月一樣維護天子之道，才是盡到了為臣之道。”

那御史指責天子，就是沒有盡到為臣之道，後來看了一甲學子的文章就告老還鄉了。

顧玉成：……這麼看來，他還真的是離題萬里。

“倒也不能怪你，你生在清平縣，距離京師將近千里，自然不知道這考題背後的情狀。”顧儀將書卷成筒狀，在手上拍了拍，沉吟道，“這樣吧，從明日起，你下午就多加一個時辰，專看歷年的試題和邸報。”

加了課業，顧儀又教學生破題：“這一篇文章才四五百字，看似不長，然而考官判卷，要在一日夜裡看數百份甚至上千份，哪裡能挨個看下去？寫得好的還看不過來，何況是破題不對的？一眼就得扔到地上，不會取中。”

他自認是個風流人物，當初縣衙收徒，也是看中顧玉成應對得當，少年捷才，雖粗布舊衣難掩灑脫之態，這才見獵心喜，收為學生。

沒想到相處下來，發現這學生非但不是個風流才子，還格外老成持重。每日裡勤學不綴，不叫苦不叫累，學什麼都快，就是不會作詩。

甚至沒什麼學作詩的慾望和才氣，做出的第一首七言詩，就把顧儀想跟學生詩歌唱和的美夢打個粉碎。

顧儀甚至懷疑，初見面的那點印象，就是這學生此生最風流恣肆的時刻了。

好在今天的文章給了他信心，那種文脈貫通的氣勢和胸襟，不是庸人能有的。且這學生最是尊師重道，他的文章都能出口成誦……

顧儀心中滿意，也就講得格外細緻，將破題的幾種方式，包括正破、反破、明破、暗破等都一一詳解，末了又佈置作業：“你近日只練破題，先以‘不以規矩’和‘用之則行，舍之則藏’為題，各破五道出來。”

顧玉成領了今日的作業，又拿了《書集傳》歸家，就在書房裡做起了功課。

這書房面積不大，但乾淨整潔，靠牆是個簡單的書架，放著顧玉成原有的書和後來進學抄寫的書籍。

靠窗是新打的榆木桌椅，雖然木料和做工都一般，但高度合適，椅背還有弧度，比時下流行的椅子好坐許多。王婉貞還用碎布和棉花給他做了個靠墊，正好託著腰部，久坐也不累。

顧玉成直到點了蠟燭，才堪堪將十道破題完成，站起來伸了個懶腰，活動幾下後去堂屋裡吃飯。

飯後，顧玉榮揮舞著小棍子在院裡來回跑，“噠噠噠”喊個不停，顧玉成則找了塊板子，用刀劈了個半尺見方的倒計時板子。

今年是寶華二十六年，如果天子不改年號的話，寶華二十八年就是大比之年。年初考完院試，到秋天考鄉試，然後隔年的春天考會試。

這三場考試跨度幾乎一年，是全天下讀書人博取出身的戰場。

顧玉成本以為時間