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李凝已經開始起早了。

她這會兒的身體大約有六七歲,練武還早,習武之人最好的練武年紀在八歲上下,早了不利發育,遲了骨骼長硬,她雖輪迴數次,但身體倒是沒變,異於常人的天資令她可以適當提早練武的年紀,有時她在院子裡氣喘吁吁地練武,稍微靜下來就能聽見隔壁院子裡的讀書聲。

時間久了,還怪親切的。

隔壁的讀書小孩大概也是這麼覺得的。

沒過幾天,從院牆那兒忽然扔過來一塊包著紙團的石頭,紙團開啟,上面的字跡十分工整,只是稍顯筆力不足,上頭寫著“你在做甚”。

李凝忽然發覺自己哼哼唧唧的聲音對於不知情的人來說應該是有一點奇怪的。

她摸了摸鼻子,見紙團上還有大片的空白,於是跑回書房裡拿了筆墨,在紙團底下簡明扼要地寫道:“練武。”

紙團包著一顆石子扔進了隔壁的院牆。

讀書的聲音稍稍停滯了一下,隨即朝著院牆靠近了一點,不多時,紙團又被扔了回來,這一次的字比上一次多得多,字跡也顯得有些潦草了,李凝辨認了一下,才明白過來,這個小孩子是問她在練什麼功夫,厲不厲害,能不能像梁山土匪一樣,一拳把人打死。

李凝看過這裡的水滸傳,不是很喜歡,發覺這個小孩子對習武有著強烈的好奇心,猶豫了一下,只回道:“習武是為強身健體。”

第102章 紅樓(10)

這張紙團傳過去, 那邊好一陣沒了動靜。

李凝倒也不在意, 把筆墨放在一邊,繼續練刀。

她如今的刀只是木刀, 短得像個匕首,倒也輕便,只是這一次還沒練一會兒,那邊的紙團就又傳了過來, 只是這次換了張新紙,上頭寫道:“你不讀書?”

潦草的字跡把主人紛亂的心境體現得很好。

李凝不由笑了笑, 回道:“讀完了。”

對面顯然不信, 讀書的聲音都大了一點,李凝這次主動扔了一個紙團, 上面寫的正是這小童讀到的《禮》其中一篇。

小童很快又扔了一個紙團, 字寫得很大,像是要證明什麼似的,道:“我是在背!”

李凝這倒是有些意外了,《禮》是五經中的一本,聽那小童的聲音至多不超過十歲,每日在院中大聲朗讀的那些內容,竟是在背誦?

這時節人尚君子, 對面沒以為李凝在抄, 李凝也沒以為對面撒謊,隔著院牆,小童的背誦聲更大了, 李凝這才注意到,對面的讀書聲雖然流暢,但時有停頓,自然得很,確實是背誦獨有的韻律。

停了一會兒,小童似乎背累了,院中傳來腳步聲,然後就沒了動靜。

李凝又練了一個早上的武,過午時的時候,她在裡屋教香菱寫字,香菱出去了一趟,忽然摸回來一捧紙團。

李凝連忙把紙團拿過來,一張張拆開,只見上頭一會兒是“你讀到哪裡了”,一會兒是“你多大了”,一會兒又是端端正正的自我介紹,王字邊上有一團墨跡,像塗了什麼字,墨團邊上寫著守仁兩個字,紙團的最底下又是一個大大的九字,想來應該是他的年紀了。

倘若是正常人家的小娘子,這會兒羞都要羞死了,李凝只是摸了摸鼻子,對自己錯過紙團感到一絲歉疚,隨即拿了張紙來回信。

王守仁坐在自家院子的假山邊上,手裡拿著一本裝樣子的禮經,禮經裡套著一本有圖畫的山海經,熟稔地一邊背誦一邊翻看山海經,雖則這本山海經他已經翻過無數次,但沒法子,他爹書房裡的閒書不多,山海經算是最有意思的了。

對面那個自稱要練武強身健體的小童午後就沒了動靜,王守仁也是扔了好幾個紙團才想起這人只在清晨有動靜,他其實有一點慌,怕他

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