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意圖早已明顯,一中的校長也沒拐彎抹角,順著秦雙雙的話回答:“是,只要秦老師肯來,我們儘量滿足你的要求。

來了我們一中,頂多代課到這個學期結束,下個學期就給你轉為正式老師,享受國家正式教師的待遇。

從你進一中開始,不管代課不代課,工資都跟正式老師一個級別。提供一房一廳的個人宿舍,三年後還可以分一套三居室。怎麼樣?秦老師!我開的條件能不能滿足你?”

“能,絕對能。”秦雙雙回答得非常肯定,接著話鋒一轉,“您的條件實在誘惑,只是我走了,靈山中學的高中部再沒有英語老師。

校長!您身為一名資深教育工作者,應該很清楚一箇中學的高中英語老師缺失,會對即將參加高考的學生們造成什麼樣的致命打擊。”

此言一出,一中的校長驀地就沉默了,隨後抬起眼看了看秦雙雙,感覺雙頰微微發熱。

到底是一校之長,瞬間明白了秦雙雙話裡的意思,為自己剛剛的行為感到羞恥。

靈山中學好不容易找到的高中英語老師,他怎麼能為了一己之私把人挖走?要是秦老師走了,靈山中學的學生們怎麼辦?

沒人上英語課,參加高考時,英語這門課程拿不到高分,學生們的總分就會被無形之中拉低。

他把人挖走,等於斷送了學生們的升學之路,毀掉他們的前程。

說難聽點,他這麼做跟挖人祖墳有什麼區別?

秦老師不是不想來海城,也不是捨不得丈夫,而是她想暫時代理靈山中學的高中英語老師,保證這批學生能有英語課上,不會因為英語課的缺失,失去上大學的機會。

她告訴三中,五中校長的話都不過是託詞,她真正想要做到的是靈山中學的高中部英語課,不會沒人教。

秦雙雙的意思就是一中校長理解的這樣,她雖然不是什麼聖母,不會隨意放棄自己的利益,但也得看是什麼事。

教書育人是大事,是植入她靈魂深處的使命,她不想辜負,也不能辜負。

靈山中學師資力量薄弱,想找到一位很好的英語老師根本不可能。海城的不願意來,其他人又不懂,她一走,等於把這屆高三學生拋棄了。

在農村,能夠讀到高中的學生都不容易,不管能不能考上大學,能拿到高中畢業證書也是很不錯的。

她要堅持離開,學生們也許連高中畢業證書都拿不到,何苦為了幾個錢丟下他們不管。

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