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相似是在，兩個人都不怎麼把修為當做生命的一切。不同點在……
紀曉是……咳咳咳……拋去個性。紀曉不在乎修為，是因為太過於自傲，目中無人，需要同齡人給他一個試試足足的敗仗才會讓他清醒一下。
而木凡，他的經歷更是投入了學術研究中尤其是煉丹方面。這和他近乎傳奇的經歷似乎有點不太相府。但是他就是這樣一個人。
看著臺上那個，平時看起來顯得木訥又不怎麼講情理的人，整個人像是發光一樣的講述著各種關於煉丹方面的知識。
認真的男人最有魅力，木凡現在就以自己最獨特的魅力，吸引著雲州天府學院的所有學生。
“教授，你的下一步計劃是什麼？衝擊元嬰嗎？”提問的是紀曉。
這個問題瞬間拉回了不少聽不懂而開始走神的大部分同學的心神。
所有人都期待木凡能回答是的。期盼著自己的偶像能衝擊元嬰成功。期盼自己的偶像能更進一步。
“不，回元丹研究正在關鍵時刻……”話說到一半下面就集體騷亂了起來。全是勸木凡修為為重的。
不然呢！你研究這個研究那個，壽元耗盡了怎麼辦。
“我會在研究的同時注意修為鍛鍊的。”同學們的熱情和好意，讓木凡略微有些臉紅。不過他很快就回復了面無表情的古板老師的教學狀態。“我從不會對自己說，做不到，這三個字。”
臺下還想勸說的人頓時啞住了聲音，然後全部用火熱的目光把自己的無限崇拜和信任傳遞給臺上的講師。
只有廣承允，忍不住低頭，緊緊的把拳頭握起來。
“木凡教授真的是太偉大了。”奚東一臉夢幻的讚美。
“恩。”
“我如果我也能和木凡教授一樣就好了。”
“恩。”
“你在想什麼？”
“在想，我是不是有主角的命。剛一猶豫，就有人當頭棒喝。”
“啥？”
培元丹，一種固本培元洗髓伐經的藥物，對於低階修士排除體內雜質很有幫助，對於金丹後期的木凡來說是半點作用都沒有的。但是他花了巨大的心血來研究這樣的丹藥。並且做出了巨大的改良。
“我選擇當老師，選擇研究煉丹，就是為了讓更多的人，在這條路上走得更遠。”
“我從不對自己說，做不到，這三個字。”
“奚東，煉氣期的閉關假最長是多久？”
☆、築基
元初大陸的各種學院自然是傳授修真，傳授學生們如何在長生的道路上走得更遠。
每個學生入校的時候都是引氣末期左右。心動期可以申請畢業。最高可以以學生的身份呆到金丹期。
除了教導修真功法以外。學校還教導其他的很多東西。
教你……一門在社會上賺錢的手藝。
這就是元初大陸和修真界的本質區別了。
兩者都向往長生，都在為最高的層次努力。但是一個注重的除了修為就是修為。所有的一切都是為了修為所努力的。
另一個則就是為了更好的生活在這個世界上。活的不開心，日子過得不好，長生不老又有什麼用。
整個社會的體系來說，元初大陸更完善和正常。
所有的人除了修真外，都能選擇自己喜歡的方式進行奮鬥和努力。學有所成後，就能以此來換取更高的功法，更多的丹藥，更多的靈石……
你實力高強，戰鬥天賦好，你可以去開墾探索，去野外搏鬥妖獸，採集靈藥。
你擅長煉丹，這裡有煉丹協會。自己開爐或者是替人開爐都可以。
你擅長煉器，這裡也有相應的公司，水準好的就
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