第22節

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固定位置，雖然每年都要換位置，可第一排總有他的份。

他們班的老師是個四十來歲的男老師，氣度風範都很不錯，一看就是常年做教育的，很能震懾住學生。

老師在黑板上寫了自己的名字：章仁華，是他們的班主任，負責的是語文課，方晨見那板書極佳，很有幾分底蘊，就知道這位新老師的學識應該是很不錯的。顏師叔常說看字觀人，這位章老師本身的性格人品想來也不會差到哪裡去。

章老師看起來雖然有些嚴肅，但說話卻很幽默風趣，給大家說了幾個學校裡的趣事，又讓大家自己做了介紹，很快就把氣氛給開啟了。

方晨自我介紹的時候，章老師還打趣的說他是班裡的小弟弟，要大家好好照顧著，引得大家點頭說好，倒是方晨自己心裡暗自唾棄了一番，暗暗決定回頭就給自己配點長個子的藥來吃。

之後又是讓大家男女分開，按著身高站成兩排，再一男一女搭配著分配位置，方晨自然又是第一在第一排，連班裡的學號都是給的一號。

“好了，這位置也分好了，下面呢就是給你們發課本了，來兩個力氣大的學生，和我去領課本吧。”

後頭幾個個子高的自動就站了起來，章老師點了幾個人就帶著他們走了，不過臨走之前還把一張課表給了方晨，“這是這學期的課程表，我知道你字寫得好，就幫老師抄到黑板上吧，不夠高就站在椅子上寫，再不行就搬桌子抄也行。”這後面的話，完全就是打趣方晨了。

頓時，班裡笑成一片，方晨臉都紅了，不過是給氣的。

老師走了以後，還真有同學起鬨要給方晨搬桌子。方晨怎麼肯答應，自己搬了椅子就到黑板前伸長了手寫字了，因為心裡有氣，這字也沒控制力道，一個個的差點把粉筆都掰斷了。

一張課表也沒多少內容，方晨寫字有快，等他抄完了，章老師還沒帶入回來呢。

不過後頭章老師回到教室看到黑板上的字還是有些吃驚，那字跡一看就是下功夫苦練過的，很有幾分功底，那力道那筆法，就是城裡那些上了幾年書法班的學生也不一定寫得出來（因為生氣，方晨雖然也記得隱藏了，但還是漏了幾分），更別提方晨的年紀還那麼小，力氣更小，就是握筆都不大容易。

而方晨家的條件他也是知道一些的，當初招手學生的時候，每個學生的情況他們都是特意調查過的，一個農村出來的孩子，家裡條件一般，年紀又小，卻能寫的一手好字，也不知道這個小狀元是怎麼練出來的。

不由的，章老師對這位年紀最小的學生上了幾分心，開始留意起來。

正在領課本的方晨本來還不知道自己一時沒注意就漏了些蛛絲馬跡，可章老師看他的目光變了他卻是感覺到的，在一看黑板上的字，心裡叫糟，知道是自己出了漏子。

可這紕漏出了也就出了，他還能彌補不成？只略想了一下自己不過就是字寫得好點，也沒有多大出格，就安心的把這事兒丟一邊去了。

43、表現

新學年的課程就如方晨所想一樣，非常有趣，在時間上也比小學的時候加長了，除開下午加了一節課，晚上還要兩節自習課，每天的課程也是排的滿滿的，主要的課程還是語文數學，現在又加了英語，剩下的課程裡，化學物理歷史每週都有三節，而音樂體育美術這三科也各有兩節。

方晨在硬紙片上抄了兩張課程表，一張貼在了宿舍牆頭，一張放在了教室的課桌裡，同桌的女學生是班裡難得的幾個蔚縣本地學生，對他不用文具盒一開始表示很奇怪，後來發現班裡有好幾個都不用的，也就不再在意這事兒，不過對著這個同桌卻也冷落了下來，不再主動和方晨說話，看他的目光也奇奇怪怪的，只要方晨一有什麼大動作，她就下意識的遮住自己的東西，太過明顯的