第31節

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學校裡，畢業生已經畢業，還在學校裡的，則進入了期末考試的時期。

謝林雲在樓下等了一會兒，蘇蕤些許疲憊的身影就出現在了大樓前。

謝林雲走上了前去。

蘇蕤低著頭，被人擋住去路的時候，他才抬起頭來，對上謝林雲的臉，他怔愣了一下，似乎是不大相信這個人會出現在自己面前，他就只差說，“怎麼是你”了。

蘇蕤四處看了看，用了比較溫和的語氣，問道，“謝先生，你是專門來找我的嗎？”

謝林雲道，“是，不然我怎麼會在這裡。”

作者有話要說：車師兄從此就走出蘇蕤的生命啦~~~可以給他一個大便當，加雞蛋的那種。

謝先生和蘇蕤開始交集了~~~~~~~~~

下面引自李海燕醫生的論文：

兩/性畸形患者

心理需求

1 希望得到醫務人員尊重、重視和理解。

2希望得到更多資訊, 以便了解自己所施手術的有關知識及預後。

3 希望獲得所施手術明確、安全的保障,盼望各種生理功能恢復, 甚至有生育能力。

4 希望醫務人員及病友為其保守秘密。

心理問題分析

1 擔憂 此種心理狀態最為多見, 除4例因患兒年齡偏小, 對預後知之甚少外, 其餘均表現突出。對變性術後, 社會性別改變, 帶來種種生理、心理上的不適應, 如上學、如廁、沐浴、服飾等諸多影響, 特別是社會輿論的壓力, 表現為憂心忡忡。“ 不孝有三, 無後為大”的封建思想仍植根於一些受術者或家屬思想中。在12 例中有4 例表現明顯, 均來自農村, 小學文化, 因患者得知此病即經手術, 也只有部分生育能力, 感到悲觀、失望, 甚至產生輕生念頭。影響婚姻家屬幸福。除女性假兩性畸形外, 其餘患者術後只有部分有生育功能, 另外, 此病的秘密被知曉, 即遭到社會歧視, 因而情緒低落, 或玩世不恭。

2恐懼 對住院、手術都有不同程度的恐懼感, 主要是對手術的安全性、必要性、重要性預後缺乏認識, 並恐懼可能會發生併發症。12 例均恐懼可能會發生的併發症並懼怕術中、術後疼痛, 年幼者更甚。

3 羞愧 缺乏對現實及面對自己的勇氣,覺得此病不男、不女, 無臉見人, 佔7 例, 以真兩性畸性1 例表現明顯。

4矛盾心理 兩性畸形患者雖經手術或激素治療, 也未能恢復生育能力, 因而心灰意冷, 甚至拒絕手術, 佔5 例。

以上來自李醫生的論文，她是以自己手中的十二例病人做調查得出的結果。

昨天又看了一整晚這方面的論文，深覺這種病人特別悲苦。

☆、38第四章

蘇蕤很詫異地說,“你找我做什麼？”

謝林雲很紳士地對蘇蕤做了個請的姿勢，“請你吃夜宵。”

蘇蕤苦笑道,“你鬧什麼，這麼晚了，我只想睡覺,不想吃夜宵。”

蘇蕤在實驗室高強度地工作了一天,晚飯還是叫的外賣，在五分鐘之內解決。

這一天加樣，九十六孔板，實驗組加對照組,一共有十二組,十二個板子，加藥，加cck8試劑，蘇蕤覺得自己現在手都要斷了。

雖然他回答車顏說自己沒有想過要申請出國交流，但怎麼可能會不想，他想去別的實驗室看看，想要做自己想要做的研究，看看最好的實驗室是怎麼做的。

所以他不想要自己懈怠，再說，他還要抽時間去做兼職，本身能夠在實驗室裡的時間就比別的同學少，所以每一天的時間，他都是安排得滿滿的，等試驗的時候