第26章 傻兒子好像被帶走剖掉了

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

到處問人也沒人曉得安惠被她哥帶去了哪兒。

她只好把電話打回安陽，問蘇小北兩個孩子在不在家。

蘇小北這才知道不僅傻兒子被帶走了，連她心裡欽定的未來兒媳婦都被帶走了！

天啦嚕！蘇小北你這是什麼心理！

詫異之下她編了個藉口搪塞了過去:

“我給他們報了個培訓班，封閉培訓來著。”

時間一天天過去，眼看著就要到除夕了，兩個孩子依然杳無音信。

就在蘇小北琢磨著再去問孫老太太的時候，有人給家裡送來了兩封錄取通知書。

一封是趙和平被京城某大學免試錄取進入少年班學習，一封是安惠被京城某大學附屬中學免試錄取。

隨之而來的還有一通教育部長親自打給孫老太太的電話:倆孩子有國家照顧，請家長們不用擔心。

他說的是家長們，所以孫薇給安華何小芬兩口子親自打電話去做了擔保。

這就不得不把華夏的某個特殊教育模式給拿出來說一下。

在十年動亂期間，“讀書無用論”被吹得比現在的春風還要影響廣泛！

高考試卷0分的某位人才甚至被當時的主流媒體捧成了對抗考試製度的英雄。

後來高考停了，學校也停了，大家想想，這會造成什麼？

這就會造成將來二三十年內，整個社會必然會出現人才斷代的局面。

於是後來就有人提出，以國內某幾所科技大學為試點，到全國各地去發掘早慧的少年，將這些天才少年們納入一個特殊的教育模式進行培養。

提出這個想法的那個人，被寫在教科書裡，他的名字叫李政道，著名的華裔物理學家，諾貝爾獎獲得者。

簡而言之，各大學的少年班是為了服務於國家的人才戰略需求而出現的。

前世，趙和平只知道全國各地的少年班，在四十年時間裡只招收了2200多人。

其中畢業的又只有1800多人，1800多人當中的一半，畢業後去服務西方國家了。

只用一個資料就能說明頂尖人才流失的嚴重性:

1800多名少年天才裡，有206位當了教授，其中102位在美國的各所頂尖大學裡擔任教職。

是不是覺得很悲哀？

這也是無可奈何的事，國內的情況大家都知道。

一個蘿蔔一個坑，各個蘿蔔佔著坑。

新人沒有出頭的機會。

沒有經費如何去研究專案？沒有專案如何能拿出成果？沒有成果如何能向前發展？

樹挪死人挪活，心灰意冷之下大多數人都出去了。

好在，出去的大多數人還是念著國家的好的。

只有幾個吃了幾天麵包就把自己當成洋人的香蕉人，時不時的替西方站臺抹黑把自己從底層抬到精英階層的社會制度。

國人給這些香蕉人取了一個很貼切的外號:

假洋鬼子。