第56章 楊曙同學，我沒有班服拍畢業照

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廣進入教室，清了清嗓子開口：

“大家還有最後一個月的學習時間，好好把握，五月底拍畢業照後離校。”

因為有外地戶口的同學，高三通常會在考前一週放假，讓學生調整狀態或自學。

有人提問：

“老師，為啥不等考完再拍，搞得怪傷感嘞。”

老焦一臉淡定：

“考完就不止傷感了，還有失利的痛苦悔恨，那能好看嗎？”

“還有一件事，考完一門不要急著對答案估分，以免影響心態。”

高考每結束一科，幾小時內網上就會出現正確答案，考生們想知道成績如何，便對照答案預估分數。

分數高了皆大歡喜，自信爆棚。

低了萎靡不振，甚至心態爆炸，影響後續考試。

因此，對自身成績沒把握的考生，最好選擇考完英語再估分。

“大家努力兩年半，只拼最後這一哆嗦，一定要重視。”

焦洪廣叮囑幾句後離開了。

楊曙則小聲嘀咕：

“一個月20分，不簡單啊。”

人都有自己的上限，楊曙感覺自己到瓶頸了，雖然在努力，但收效甚微。

符荔提議道：

“你要不……提提英語分？感覺提升空間還挺大的。”

“啊？英語那麼純潔，我不忍心碰它。”楊曙苦著臉打趣，“我真學不會這個。”

理科一生之敵——英語。

“你不是有一對一老師麼？”符荔眉頭挑起，看了眼白木棉，“她經常出國比賽，上次英語成績也不錯。”

楊曙認為有理，於是去請教小富婆如何提升英語成績，但得到的回答是：

“我沒學過，就是聽得多了，不知道怎麼就會了。”

“楊曙同學，我可以教你練口語。”

楊曙理解，語言環境是學外語的優質培養基，但仍有疑惑，口語能力強，並等於應試能力強。

許多外國人作答國內試卷，大部分只有及格水準。

楊曙猜測小富婆英語成績高，是結合了口語和應試能力的產物。

那麼問題就很好解決——在一定的口語基礎上，模仿白木棉的答題思路。

即便模仿個六七成，也能有所提升。

於是，小富婆又多了一項工作——口語教學，簡稱口…學。

……

楊曙將重心全部放在學習上，制定了詳細且嚴格的計劃。

在校時壓縮課餘時間，每科至少完成一套練習題，午休時間和白木棉對口語，做英報閱讀。

休息日在圖書館接受小富婆的知識灌輸，利用400%的學習效率消化吸收，日復一日，生活完全模板化。

集中起來的意志，可以擊穿頑石，也能擊穿時間。

不知不覺間，五月就剩最後的小尾巴了。

焦洪廣在班級群釋出一條群公告：

‘明天早上八點到校，穿班服，外面套上校服，一共要拍兩套，任何人不準遲到。’

楊曙正準備起身找班服，就收到白木棉的資訊：

‘楊曙同學，我沒有班服。’