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但沒一會兒,她就把白建平和馬蘭花叫來了。
“你們看,看我的狗子布偶,是我和都都打槍中的,我們打槍可厲害啦, hiahia~大不大呀?”
喜兒熱情洋溢,給白建平和馬蘭花介紹她的狗子布偶。
譚錦兒連忙起身,請他們進來坐。
三人寒暄了幾句,時間太晚了,白建平和馬蘭花便離開了。
喜兒還想要跟著跑過去,被譚錦兒抓住。
“洗臉,睡覺,不準再跑了。”
“……好的~”
一夜激動,第二天,學校裡。
一年級班上,同學們正在大聲讀書,俞小倩老師坐在講臺前,桌子上堆了一堆作業本,這是剛收上來的秋遊日記。
她正在一本一本的看,打分,寫評語。
連續看了六篇日記,不說千篇一律吧,起碼大致雷同,開頭都是:今天禮拜天,我們一年級去秋遊了,我們坐車到了虎跑公園,聽說這裡以前有老虎咆孝,所以叫虎跑公園……
俞小倩老師又看完了一篇日記,基本是寫的流水賬,她寫下了評語:時間地點人物都有了,下次要寫的更有感情。
放下這本作業本,拿起另外一本,本子的封面上寫的是:孟程程。
俞小倩老師精神一振,程程可是寫作小能手,是她們班最會寫作文和講故事的小朋友。
她的作文一定不會差,期待ing~
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翻開作業本,只見第一行的字跡清秀,寫的是:*&……¥#¥@¥#¥¥%……&&…………
很快就看完了,俞小倩覺得寫的太短了吧,但是一看頁數,甚至比前面六本日記寫的都要長呢。
應該是寫的太好了,讓她情不自禁就看完了吧。
寫的真好呀,俞小倩心說,不愧是程程的作文。
她想了想,本想打100分的,最後還是改了,打了95分,另外沒給的5分是給程程繼續提升的。
她放下程程的作業本,不過沒有放回作業本堆上,而是單獨放在了一邊,打算等會兒給全班同學朗讀。
接著,她從作業本堆上拿了一本下來,一看,名字寫的是:譚喜兒。
好嘛,小話癆的作業本,看看她嘮叨些什麼吧。
翻開一看,俞小倩頓時無語,只見寫的是:
哈哈哈哈哈哈哈嘻嘻嘻啊哈啊~
這是水字數!俞小倩心說。
她抬頭看了看喜兒的座位所在,剛好對上了喜兒的眼神,喜兒咧嘴朝她笑,盯了一眼她手裡的作業本,竟然朝她豎了一個大拇指。
俞小倩假裝威嚴,沒有任何表情,低頭繼續看作文。
好在第二句不是哈哈哈了。
“今天要去秋遊,我一大早就起床了。我抬頭看到陽光了,今天真是個好天氣呀,太陽公公是不是知道我們要去秋遊呀?哈哈哈哈哈哈~”
又是一句長長的哈哈哈哈。
俞小倩深吸一口氣,喜兒小朋友的這個問題要改一改,嗯,要教她。
繼續看下去。
“我做了糰子,和姐姐去找乾爹,乾爹還在睡懶覺,小白起來了,她一看到我,就生氣了。小白真是的,她現在越來越喜歡生氣了,以前她不是這樣的,她怎麼變了呢。乾爹說,女孩子長大了都會變,到了18歲更會變。小白是不是已經提前變了?我們穿了校服,小白說她要穿裙子,她怎麼這樣呢,老師說的話她不聽嗎?我要好好教她呀……”
然後後面是一大段和小白聊天的內容,主要講述她如何教小白道理,而小白如何的據理力爭
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