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點頭說：“我們送給他，他肯定會說我吃過了，不吃了，謝謝你們，但他不是真的不吃，而是客氣客氣。”
喜兒：“客氣客氣？”
小白：“不好意思噻，要強塞給他。”
喜兒問：“要喂他嗎？”
小白：“……”
於是兩人起身，來到老李身前，給他送上糰子。
老李婉拒：“我吃過了，不吃了，謝謝你們。”
喜兒一驚，看向小白，李擺擺說的話和小白剛才說的一模一樣，所以，那麼，也就是，李擺擺是想吃的。
“給你~”
喜兒毫不猶豫，放下兩顆熱乎的糰子就跑了。
老李在身後大聲說：“我真不吃啊~”
跑遠了的喜兒問小白是不是給少了，“你看李擺擺喊的這麼大聲。”
小白說：“你做的糰子大家都喜歡吃，吃兩個不夠，吃兩十個才夠。”
喜兒苦惱道：“我沒有那麼多。”
小白：“所以呀，就不要管吃不吃的飽啦，肯定吃不飽的，意思意思就行了。”
“意思意思，是什麼意思？”喜兒疑惑地問。
小白給她解釋說：“就是……咦，喜娃娃，你說以後這棟樓用來住啥子好咧？”
這個問題涉及到了規劃問題，是喜娃娃的強項。她立即忘了意思意思是什麼意思，注意力集中在了小紅馬二號樓應該怎麼規劃上來。
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聊到這個話題，喜娃娃就有話要說了。
小白聽得連連點頭：
“嗯嗯~要得~這是你的強項噻。”
“嗯嗯，要得~”
“嗯嗯~”
“嗯~”
“……”
雖然小白表現的興致缺缺，但是喜兒依然熱情似火，巴拉巴拉給她講述自己心目中的規劃藍圖。
可惜，小白完全get不到她的點，理解不到這份規劃的鬼斧神工。
只有嘟嘟能和她產生共鳴。
傍晚時分，兩人像是兩塊磁鐵，一出現在小紅馬就站在了二號樓前，指點江山，規劃建設。
嘟嘟說，要留一個房間專門放小朋友們的布娃娃。
喜兒說，要給小米建一個跳芭蕾舞的房間，要給嘟嘟建一個玩滑板的地方，要有射箭的地方，要給乾爹弄個更大的書房，要給李擺擺弄個更大的看新聞的房間
兩人規劃的很細緻，一樓用來做什麼，分幾個房間，二樓用來做什麼，要不要拆掉張老闆的書房，拆了後用來幹什麼，三樓又要怎麼規劃。
真理越辯越明，規劃越辯越清晰，兩人拿著這份清晰的規劃，打算去找張老闆商量商量怎麼落實到位，路上遇到了小當家的小白總，於是先給小白總講講。
小白總聽得一臉懵圈，全程嗯嗯個不停，最後聽完了，猶如聽了個寂寞。
兩人問小白覺得怎麼樣。
小白想了想，只問得出一句：“要多少錢噻？”
錢？
這個在規劃中根本不存在的問題還需要考慮？
那不是張老闆應該考慮的問題嗎？和小朋友有什麼關係呢？！
小白總剛剛被她們說的一通猶如掉進雲裡霧裡，竟然聽不懂，有點掉面子，此刻終於找回了主動權，於是理直氣壯地說：“要多少錢都不曉得，那規劃啥子嘛，重新規劃！哼——”
說著，揹著手，踱著八字步走了。
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