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題。”
“5月1日，劉景軒在飯店裡吃飯，一個男孩不小心把碗筷打翻在地，碎了，被人們嘲笑。劉景軒的心被刺痛了，因為人們嘲笑男孩，僅僅是因為男孩的智力低下。這一天，對劉景軒來說非常重要，因為他決定用他的知識，來研究如何提高人類的智力水平，他比別人更有優勢，因為他畢竟在兩個世界生活過。”
“5月5日，劉莉顯得焦躁不安，異常兇狠，負責管理劉莉的實驗人員告訴劉景軒，這隻小白鼠正在發生變化，生理機能開始衰退。”
“5月6日，所有人都對劉莉的變化不明所以，劉景軒要求參與計劃，他們知道自己的侷限性，於是同意了他的要求，並給了他一間試驗室。他開始不分晝夜地工作，他發現，智力的演算非常有趣。他的內心有一種力量，驅使他要快速找出劉莉退化的原因，並且搞清楚這種變化會不會發生在他自己身上。”
“5月16日，致陸薈小姐的信：《劉莉劉景軒效應：關於人工增殖智力的結構及其作用》，試驗結論表明，我急劇提高的智力不能掩蓋一個事實，那就是使用外科手術提高智力三倍的方法，對於人類的智力只有很少的實用價值。劉莉在生理上還處於幼年期，但它的智力卻在退化，中樞活動降低，內分泌腺活動減少，共濟功能迅速消退，進行性遺忘症的指數極為嚴重，可以斷定，它身上還會發生一些生理和智力上的綜合惡化症狀。已經證實，人工增殖智力的退化速度與其提高程度成正比，從各種資料來看，我的智力退化將非常迅速，我已經察覺到自己有時情緒不穩定並且健忘，這是全面退化的最初症狀。”
“5月20日，退化在加劇，劉景軒變的心不在焉，兩天前，劉莉死了，它的腦容量減輕，大腦溝回加深加寬。他估計，這種情況很快將在他的身上發生。他把劉莉的屍體埋在後院，他哭了。”
“5月22日，劉景軒變得更加躁動，他的日記上寫著他不久前對《管錐編》的偉大進行的讚美，但是現在，他發現自己怎麼也讀不懂了。”
“5月24日，有時，劉景軒出去散步，不記得自己的住所。他曾學的又快又多，但是現在，他的智力在快速退化。”
“5月26日，他已經完全不能打字了，行動愈發的遲緩，再也看不懂除漢語之外的其他語言，很多書他已經看不懂了，這些天，他每天都要到劉莉的墳墓前獻上一束花。”
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