第246節

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又好。

曦姐兒是個腿勤的，不必人催著都愛扶凳子走路，朝雲師傅就用一碗魚葺羹讓曦姐兒學會了走路。朝雲師傅就端著一碗蒸魚葺放到前頭，曦姐兒扶著凳子轉圈兒，聞到香味兒就受不住了，非要吃，朝雲師傅不給她，自己舀一口要吃，曦姐兒急了，自己就搖搖晃晃過去了，連跤都沒跌一下。

朝雲師傅還為此做出了總結，道，“子衿小時候就是個愛吃的，阿曄還好，曦姐兒這貪吃模樣，就是像子衿。”

何子衿：……

且不論朝雲師傅對自己的評價，何子衿怎麼想都覺著朝雲師傅訓練她家孩子像訓練小狗一樣啊，何子衿道，“師傅你不能這樣啊，孩子你得多跟他交流啊。”

朝雲師傅一張完整的嬰幼兒訓練表遞給了女弟子，何子衿一瞧，唉喲，媽呀，師傅這簡直是琴棋書畫都給她家孩子列出來啦。小孩子當然不懂琴棋書畫，但是，受些薰陶是無妨的，如朝雲師傅就明確的列出了孩子們聽琴的時間。

還有，朝雲師傅將寶寶們六歲以內的成長計劃都列全了，這個，也忒著急了些吧。

☆、第322章 北昌行之十

第322章

何子衿覺著，倘按著朝雲師傅的教育課程, 自家孩子很有可能被教導成神童啥的。

不過，何子衿完全沒有讓自家孩子做神童的意思, 她覺著, 孩子平平凡凡的長大就挺好。她倒是很好奇是不是朝雲師傅少時就是這樣過來的。她這麼想，就這麼問了，“朝雲師傅, 你小時候也這樣學習啊？”

朝雲師傅將頭一搖, “那倒沒有，我當時跟著我父親, 我父親畫畫的好，大都是教我學畫。這是我母親小時候的功課安排。”

一想到朝雲師傅那不能提的父母, 何子衿連忙道，“那還是減一減吧，別把孩子累著。”做父母的，沒有不盼著孩子出人頭地的, 但, 朝雲師傅他娘輔聖公主，當初的確大權在握，萬人之上，可那結局委實不怎麼好。當然，何子衿知道自己不適合為政治人物做評斷，不要說風雲人物，就是芸芸眾生，怕也各有恩怨情仇。不過，何子衿對兒女的希冀，一直都是，比上不足，比下有餘即可。高高在上自然好，但其間承受的艱難困苦，怕也非常人所能想像。

面對女弟子的建議，朝雲師傅道，“這已是我母親少時功課安排已經減半的結果了。”

何子衿：牛人果然非一日煉成的，從這份減半的課程安排便可證明，牛人的少時也是牛人一枚。

既然功課已經減半，何子衿也就沒啥意見了，她還參與了討論，想著讓朝雲師傅多給寶貝們一些玩兒的時間，朝雲師傅很奇怪的示意自己給寶貝們安排的課程道，“這跟玩兒也沒什麼差別吧？”

何子衿，“都是在學習啊！怎麼能跟玩兒一樣啊！”

朝雲師傅請教女弟子，“那什麼是玩兒？”

何子衿舉例，諸如“在外瘋跑”“捉迷藏”“打架”之類，朝雲師傅立刻露出一種恍然大悟如“原來你小時候是這麼荒野著過的啊，怪道後來怎麼教都教得不咋地”的眼神，你說把何子衿鬱悶的，何子衿強調，“我們鄉下地方小孩子，都是這樣長大的。”

朝雲師傅不贊同道，“你小時候是秀才人家的女孩子，現下阿曄阿曦是縣令家的子女，教導上自然不同。”覺著自家女弟子不會教導孩子，朝雲師傅大手一揮，“放心吧，以後阿曄阿曦交給我，不必你胡亂教導。”什麼“瘋跑”“打架”啥的，這不是瞎教孩子們麼。還有“捉迷藏”，唉喲，幼稚死了有沒有！

何子衿強調，“我也不是瞎教。”她人稱教育小能手的有沒有，還刻意叮囑朝雲師傅一句，“太嚴格，容易把孩子教傻了。”

朝雲師傅，“當初就是沒嚴格的教導你，你才這麼傻