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“沒有人能傷得了我,更別說這些稚嫩的小鬼頭了。”

姜芃姬暗下翻了個白眼。

若是原本的世界,單靠武力pk,她打不過的人有幾個,但在這個世界?

呵呵,一群戰五渣還想碰到她的衣角?

事實證明,flag這種東西是不能亂插的,因為誰也不知道打臉什麼時候就來了。

六藝之中,“射”與“御”類似,“御”有五御,而“射”也有五種射技,分別為“白矢”、“參連”、“剡注”、“襄尺”、“井儀”。原先制定考試專案的時候,書院那幾位大佬是想將“射”也按照五御的方式,分為五個小項,每個小專案各有六分。不過姜芃姬仔細看了這五種射技,她覺得單純考驗“五射”的話,似乎太簡單了,沒什麼挑戰性,無法精確分出學生射技高低。

對此,諸位大佬的反應是這樣的:“???”

這位蘭亭公究竟在說什麼?

她不知道五射有多麼難掌控?

若是將五射作為考試專案,想要拿到滿分有多麼艱難?

真要能拿到滿分,擱在軍營至少能混到都伯的位置,若是作戰優異,還有很大晉升空間。

怎麼擱在蘭亭公口中就成了喝水吃飯一樣輕而易舉?

姜芃姬就現場演示了五射,要知道除了本尊柳羲在十二歲前系統學過兩個月的射箭,姜芃姬可就沒有學習經驗了。換而言之,她就是野路子出身,但她卻能輕而易舉完成五射。

姜芃姬用實力給淵鏡先生等人證明人和人是不一樣的。

“掌握五射對金鱗書院學生而言是基礎,如果連本分之內的基礎都做不好,他們學什麼?”

淵鏡先生也知道姜芃姬對學生嚴格,眾人思量之後,取消了五射考核模式,改為三射。

別看三射比五射少了二,但增加的難度卻不止兩倍。

當考官宣佈三射專案的時候,不少學生是懵逼的。

“你們只掌握五射有什麼用?戰場上的敵人是活的,不是固定不動的靶子,你們也是長了腿、騎著馬的將士,不是佇立在原地不動的木頭。”姜芃姬出聲呵斥考生,打斷他們的思考。

是的,姜芃姬很無恥得改了考試專案。

按照最初的安排,學生分為不同的距離射擊遠處的靶子,根據環數不同給學生打分。

當然,射箭的時候還要採用五種射箭技巧,達成條件方能拿到滿分。

按照這個考核條件,金鱗書院參加考試的兩百來人,最少有一百五十人能拿到滿分。

人人都拿滿分跟人人都得零分有什麼區別?

自然要加大考核難度,拉開箭術實力不同的學生之間的分數差距。

所以,姜芃姬就在五射的基礎上增加了一丟丟難度_(:3)∠)_

眾人:“???”

蘭亭公真確定是一丟丟難度?

究竟是蘭亭公對“一丟丟”三字有曲解,還是他們理解錯了?

孫蘭聽完三射專案內容,小臉煞白煞白,列隊附近的女郎也面露凝重之色。

“總覺得……這項考核過後,沒人能保持滿分了……”

蘭亭公這真是考驗他們?

真不是為了玩死他們?

丰儀道,“人外有人,天外有天,話不可說得太滿,箭術高超的學生可多了。”

萬一就有人在變、、態難度下拿到滿分呢。

孫蘭想到女班那些同窗,虛心道,“容禮說的有道理。”

第一專案是定點射靶,只要箭矢不脫靶就能得分,若要滿分,考生必須使用三種以上射技。

第二專案是移動靶子,靶子是十幾個稻草人,稻草人被安裝在可以移動的

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