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人物站在權力巔峰大呼,順我者昌逆我者亡!然後就會有一些正義人士跳出來,挑戰反派的權威,最後的結果當然是正義戰勝了邪惡。可能還會有一句爛俗的臺詞,正義會遲到,但是永遠不會缺席。
遲到的正義,還是正義嘛?很明顯,並不是。遲到的正義,就等於是非正義,就是邪惡的幫兇,最多算是一個站出來收拾爛攤子的打手而已。
而順我者昌逆我者亡這句話,其實也並不是一句霸道的臺詞。它真正的意思應該是,順勢者昌,逆勢者亡。道德經中就有說,水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾於道。正所謂,世事無常,順勢而為。什麼是勢?當權者即是勢,組織架構即是勢。一個人,要是連大勢都看不清楚,如何能在社會上找到自己的生存空間?
只是這些話,自然不能對李多說出來,否則難免會有賣弄的嫌疑。
戰遠非常含糊的說道:“既然在體制內混飯吃,就不得不放棄自己的個性和原則,上級可能有上級的想法吧,畢竟他們要從全域性考慮。”
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李多顯然不贊成戰遠的說法,仍舊是堅持道:“人總是要有自己的個性和原則吧?都無條件的服從上級,那不是成了應聲蟲!盲目的執行命令,是個人都可以,還上什麼學,要什麼學歷,掃大街的都能當領導了。”
戰遠說道:“人為什麼要上學,為什麼要有學歷?”
李多愣愣的說道:“不是為了學習知識嘛?”
戰遠說道:“既然是為了學習知識,為什麼很多人畢業後,並不都從事本專業的工作?我本身的專業是工業電氣自動化,也就是電工,現在卻在給領導當秘書,算不算不務正業?”
李多說道:“你這麼一說,還真是有些道理。大多數人畢業之後,從事的工作,還就和學校掌握的專業知識沒多大的關係。”
戰遠說道:“其實我覺得,接受教育的本質就是為了給人分級,把人分成三六九等,進而達到把人程式化的目的。換句話說,咱們都是這個機器上的零件,沒有選擇的權利。不同是的,每個人的部位不同,有人是墊腳的,有人是驅動的,有的人更慘,只能被當成燃料。”
李多說道:“這有點太讓人難以接受了……。人只是零件,不能有個性,不能有原則,那活著還有什麼意思。”
戰遠說道:“任何人的個性和原則,只能服從社會原則,或者說,只能遵從社會原則。違背社會原則的人,不應該叫原則,而應該叫叛逆。”
李多明顯有些糊塗,對這個沉重的話題感到無趣,說道:“也就是說,不管當了多大的官,都只是身不由己?”
戰遠道:“看你怎麼理解了。”
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