第154章 高考中產生的覺悟

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6月7日

陳一平穿著灰色短褲白色體恤衫，腳踩涼鞋帶著鉛筆和鋼筆拿著准考證早早來到校門口。

學校門口那個熱鬧，把開車送他來的陸伽瑤嚇得密集恐懼症都要犯了。

“麻煩讓讓麻煩讓讓！開水來了開水來了！”

陳一平雙手舉過頭頂擠進人群，好不容易衣衫整齊的擠到警察面前，出示准考證之後走進校門。

宋治平帶著保衛科的人在兩側列隊配合警察維持秩序，陳一平走過去的時候很欠揍的低聲說：“同志們辛苦了！”

宋治平和一眾保安似笑非笑的看著他，右手齊刷刷的搭在腰間隱蔽的豎起大拇指。

陳一平拿到語文卷，先看了眼作文的要求和話題。

快樂幸福和我們的思維方式。

然後分心二用，一邊答題一邊構思作文。

選擇題填空題他用了二十分鐘，也在心裡吐槽了二十分鐘。

什麼樣的教育專家才能出這種又蠢又唯心主義的作文題目？

他腦子裡有一百種事實來打這個專家的臉。

比如《安徒生童話》裡每個主角最終的歸宿都是悲劇，那麼在他們死前那短暫的錯覺到底是幸福還是不幸？

比如閱讀材料裡提到的那位老太太賣雨傘和開洗衣店的兩個女兒。

如果遇到持續半個月的陰天天氣，雨傘賣不出去，衣服也曬不幹。

那麼，老太太又該怎麼樣才能覺得幸福快樂？

然而最終，他無奈的發現，自己只能規規矩矩的用他們固有的思維邏輯，迎合他們的喜好去寫這篇作文。

這和歷史上朱熹之後的八股文，又有什麼區別？

10點30分，陳一平在檢查了兩遍試卷後交卷離開考場。

走在校道上，他皺著眉思考著。

教育體制的問題，近乎無解。

繼續待在框架內的話，他也解不開這個死結。

統治階級需要人才，卻又怕人才太多。

遠遠看著學校門口那些翹首以盼的家長們，他驅逐掉腦海中的沉重和自己身為棋子的自嘲，裝出一副雲淡風輕的樣子。

“題目難嗎？”

幾個家長異口同聲的問道。

陳一平笑著說，不難，挺簡單的。

看著這些望子成龍，望女成鳳的家長，他連吐槽的慾望都沒有了。

這世上的難與不難，哪裡有什麼標準。

只能說，會者不難。

就比如你讓邁克爾·喬丹在罰球線上起跳扣籃，他覺得你是在嘲笑他做不到。

轉身他就會騎在你脖子上來個戰斧式扣籃。

同樣的要求，換到那個唱歌跳舞的邁克爾身上，他也同樣覺得你是在嘲笑他做不到。

但轉身他就會號召他遍佈全世界的歌迷用唾沫把你淹死。

“從學校出來你就一直沉著臉，”陸伽瑤把車停在小區門口，“到底怎麼了？”

“沒事，就是想通了一些事情，卻下不了決心。”

他本來就是棋手，而不是棋子。

可那就意味著，要與全世界為敵。

他可以為了讓這片土地變得更好，讓人們更有尊嚴的生活在這片星球上而傾盡全力。

但，他做不到像莊爺爺那般，把自己對未來所有的期待都寄希望於他人能善待自己傾盡全力努力得來的結果。

此刻他腦海裡飄過的，是許許多多數不盡的名字，無一例外，全都是各個層級的貪官姓名。

小到窮鄉僻壤裡的生產隊隊長，大到在東華門裡居住的金字塔頂尖。

水至清則無魚這種至理名言，放到被害人身上卻是滅頂之災。