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結束前抄一份。”張桐告訴他們。

“張,你簡直就是我們的救世主。”羅恩誇張的叫道。

“張,也可以給我複製一份嗎?”納威有些不好意思的問。

“當然沒問題。”張桐欣然答應。

然後又有其他學生來要,張桐總計複製了九份。

休息時間結束,課程繼續。

來到課程後半段,麥格教授給每人發了一份火柴,讓他們把火柴變成針。

張桐取出魔杖對著火柴施法,火柴瞬間就變成了一根銀光閃閃的鋼針。

“非常漂亮的變形咒,格蘭芬多加10分!”麥格教授欣喜的道。

赫敏已經可以將紐扣變成硬幣,只嘗試了兩次,就將火柴變成了針。

“格蘭傑小姐做的也很漂亮,格蘭芬多再加5分。”麥格教授早就想給他們兩個加分了。

格蘭芬多的學生自然歡喜,可一同上課的斯萊特林的學生就有些惱火。

如果不是才開學第一天,他們甚至要懷疑麥格教授是不是給那兩個學生開小灶了。

下課後,學生們散去。

張桐他們也一起前往禮堂吃午餐。

有張桐這個連線橋,赫敏很快就與哈利和羅恩熟悉起來。

吃完午餐,距離下午的魔咒課還有一個多小時的時間。

“我要去圖書館看看,你們去不去?”張桐問他們三個。

赫敏毫不猶豫的道:“我跟你一起去。”

哈利和羅恩卻相視一眼後,羅恩道:“我和哈利還要抄你給的那個樓梯移動規律。”

似乎很有道理。

與赫敏來到圖書館,張桐就開始尋找有關魔法基礎知識的書籍。

以他目前對魔法基礎知識的掌握程度,想要離開後在系統封印技能的情況下重新復刻出來,難度非常高。

所以需要更多的基礎知識。

很快,張桐就找到了不少魔法基礎知識書籍。

霍格沃茨圖書館果然沒有讓自己失望。

赫敏見張桐拿的都是有關魔法基礎知識的書籍,驚訝的問:“張,我還以為你會找更高階的魔法知識。”

“赫敏,學習魔法就像是蓋樓,只有基礎牢固,才能蓋出更高的樓來。而且我認為學習魔法,不僅要知其然,更要知其所以然。我不僅要吸收和掌握前人的知識,還要在他們的基礎上創造屬於我的輝煌。”張桐目光灼灼。

張桐的話深深的震撼到了赫敏。

這一刻,她認識到了自己和張桐的差距。

之前她還為自己還沒入學就能記憶所有課本,就能施展幾個魔咒而感到開心和自豪。

現在她才發現,自己是多麼的幼稚。

“張,你能帶著我一起嗎?”赫敏滿是期待的問。

張桐欣然點頭:“當然可以,有聰明、美麗又可愛的赫敏相伴,我相信這條追求魔法的道路會更加的輕鬆和快樂。”

他的甜言蜜語竟然對一個才十一歲的女孩使用,真是太無恥了。

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