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感覺今兒大家就是來比拼的,楊姝穎有些意興闌珊的看去,只見這位年輕的男士看上去剛步入而立之年,留著一頭利落的短髮,顯得精神奕奕。他穿著機關單位標配的服裝,給人一種穩重、幹練的感覺,展現出他對工作的嚴謹和認真。

他的表情顯得有些自命不凡,似乎對自己的能力和地位有著過度的自信。他總是帶著一種輕蔑的微笑,好像對周圍的人都不屑一顧,這種自視甚高的態度讓人感覺他不易親近。

他的言行舉止間透露出一種老於世故的氣質,讓人覺得他經歷過很多事情,對人情世故有著深刻的理解。楊姝穎猜他擅長利用自己的智慧和經驗來解決問題,同時也善於利用別人的弱點來達到自己的目的。

他的老於世故和自視甚高讓楊姝穎感到他有些過於圓滑和虛偽。也許他只是試圖用自己的聰明才智來掩蓋自己的不足,而不是真正地去努力提高自己的能力。

也許他對別人的意見和建議往往持懷疑態度,不願意接受別人的批評和指責,這種態度會讓人覺得他有些固執己見。

也許儘管他在工作中表現出色,但他的人際關係卻並不融洽。

他的自視甚高和老於世故讓楊姝穎覺得他有些過於功利和自私,不願意為別人著想。他看起來總試圖在別人面前展現自己的優越感,這種行為讓楊姝穎猜測他缺乏同情心和同理心。

很狂嘛!楊姝穎真覺得他太過自大,真不明白他哪裡來的優越感?老師的下一句話讓楊姝穎找到了一些答案。

老師笑說,“對,很現實的考量,我記得你,你是本屆mbA學生中,分數最高的一位!”學霸呀!

被老師當眾誇,男生只是笑,順道再炫耀了一番,說,“剛聽到有銀行的同學,回頭咱們聊倆句,我那有一個專案,銀行款到現在都不肯放給我,我可是一應手續俱全的,再不放款,我就該去找銀監會了!”您是上頭有人?

笑了笑,繼續道,“既然有同學在,那我先跟同學通個氣,別鬧得大家不和氣!”渾身上下一如既往的散發著優越感!

老師和同學們又都笑了,老師說,“還是讀書好啊,一個班裡,各行各業的精英都有,工作中有什麼事,基本群裡講一聲,很快就能解決掉了……”這就是讀書的福利!

楊姝穎想著,那我是不是該自慚形穢?因為我就是個賣糖水的……

輪到楊姝穎了,她站起來言簡意賅說,“我叫楊姝穎,22級的,從江城來!”沒了……

老師看她,笑說,“講一講你的工作,你自己的標籤……”你這介紹太簡單了,沒有絲毫亮點可言……

楊姝穎先是傻眼了幾秒,繼而笑說,“我在甜品店工作,我們賣奶茶、咖啡、甜點,也有烹茶的茶室。”就這麼多,沒了!

還是很平庸呀!老師笑笑請楊姝穎坐下,下一位同學……

又是銀行的職員,站起身拽得二五八萬似的目空一切,真的,某總行行長楊姝穎也是見過的,都沒眼前這位銀行基層人員來得狂,可能他的目標也是坐上他們銀行總行行長的位置吧!

白天三屆同學一起上了《科技論文寫作》課,老師一開課就說了:同學們不要以為只有科研類的論文才叫科技論文,各位寫的畢業學位論文,也屬於科技論文……

楊姝穎上一級的學長、學姐們,開題都結束了,馬上要預答辯;楊姝穎他們是今年開題,明年答辯;再往下一級是明年開題,後年答辯;因此,這門課程和他們每一位學生都息息相關……

上完課,老師給了大家位置,自行前往飯店集合;那飯店倒是雅緻得很,據說這裡的位置非常難定,老師提前了兩個月才約到這幾間包廂,將他們敞開連在了一起……

沒有坐舒朗吉的車,楊姝穎和幾位同學拼

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