第23章 分組

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有人不解的說出自己的疑惑。

“放心吧！在我的訓練過程中，我會教你們一些在學校裡面絕對不可能學會的魔咒。至於NEwt考試？放心吧，在配合作戰的過程中，你們的施法水平會有意想不到的進步。”

聽到羅傑的保證，眾人這才半信半疑的接受。

“那麼羅傑教授，我們的第一步是要幹什麼？”

“第一步，就是從現在開始，在黑魔法防禦課上面再也沒有學院之分，你們接下來的分組將會完全隨即分配。”

羅傑要想讓在場這些人完全擰成一股繩，要做的就是先去除其中的隔閡。

那麼學院與學院之間的隔閡就是首當其衝要解決的。

讓這些學生充分與其他學院的學生交流，這樣才是羅傑要達成的第一步。

這些性別不同，家庭不同，性格不同的學生混合在一起，要克服這些，中間要付出的努力絕對不少，但是最後的成果也會是耀眼的。

在這樣一支大雜燴隊伍裡都能配合親密無間的人，在與社會其他人組合時也能最大限度發揮出團隊合作的優勢。

這有這樣才能最大限度的儲存自身。

當然這樣的磨合，並不是說要讓學生放棄自己原本的性格，只是需要他們在戰鬥這段時間能夠做到合作就可以了。

而且，現在這幫孩子之間的分歧，大多都是來自原生家庭的影響，耳濡目染之下朝著父輩的方向發展。

孩子之間，在現實中總不會有什麼你死我活的深仇大恨存在。

一個斯萊特林的學生舉手道：“羅傑教授，如果是這樣的話，我們的學院分怎麼辦？總不能同組中的其他人被扣了分，結果要我們斯萊特林也一起背鍋吧！”

確實，如果是這樣的話。

課堂上的團結，也只是因為在教授的權威之下，名義上成立，各種鬥爭暗地裡面依然存在。

因為學院分制度是霍格沃茲維持學院競爭的根本所在，學院之間大部分競爭的根源都在這裡。

透過學院分制度，以及教授的監督，來打造一個相對公平的合作競爭環境。

當然，某個喜歡亂扣分的斯萊特林院長，就屬於是用學院分制度惡性競爭的人。

關鍵其他的教授就算心裡面生氣，也不可能真像斯內普一樣幹這種不要臉的事情。

羅傑思考了一下這倒是個問題。

“這樣吧，這件事情我會去解決！你們不用擔心，只要按著我的想法來訓練就可以了。”

羅傑準備下課之後去找鄧布利多解決一下這件事情，要是他不答應自己，就把魔杖懟到那張滿臉褶子的臉上。

開個玩笑，自己可打不過那個老傢伙。

接著又有以後學生提出異議。

“那麼教授，我們怎麼組隊？”

這次的分組要具備隨機性，而且還要確保相同學院的學生在一個隊中的比例不會太高。

不過還好，羅傑提前就已經準備好了應對方法。

四個密封的木箱，每個箱子裡面都是寫著每個學院學生名字的白紙。

羅傑把四隻箱子舉起來晃了晃道：“各位，你們的名字都在裡面了！我接下來每個箱子都抓一張紙，抓兩輪，最後八個人分作一組。可以嗎？”

眾人點了點頭，算是答應了。

說完了之後，羅傑搖晃了一下箱子，就開始抓紙片。

隨著羅傑抓出來紙片，然後報出紙片上寫出來的名字。

喊完之後，報到名字的人就開始一組一組的站好。

很快，所有人都分完了隊伍。

羅傑注視著各個小組，每個小組中的人都穿著代表各個學院標誌的衣服。