第三十八章 主動去借人

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劉泰秉承做人不絕，日後好相見，尤其是對於自己的手下，他們可是要給自己賣命的，自己沒必要把這件事情給做絕。

所以說這句話時，倒相當期待的看著他們。

這幾個屯的人相互對視，最終有個青年站出來道：“我可以試試！”

劉泰看著這站出來的小孩道，“你叫什麼名字？”

“我本名叫做張大，不過樑軍史給我取了新名字，他說‘誰謂河廣，一葦杭之。’便是河一。”這青年說到這裡看著劉泰的目光卻相當自信。

“張河一，名字不錯！”劉泰點頭道，“你確定你能接任軍史的職務！”

“我一定可以，還請司馬不要解散了我們屯！”張河一很認真道。

“其他人呢？！”劉泰倒沒回答，目光卻向另外兩個屯看了過去。

說實話，雖然劉泰一直鼓勵這些人學習，讓軍史們長期教授他們《漢書》，甚至只要他們願意學，劉泰自己都掏錢準備筆墨。

但對於將士們來說，學習認字多苦啊，這又沒給自己加工資，自己何必要去吃這苦啊！

畢竟實際上學習是種相當反人性的習慣，畢竟給予的正反饋太少了。

就好像誰都知道主動去學習一份副業，把這份副業專研到高深處，那甚至能成為自己的立身之本。

但真說起來，更多人還是更加願意用這時間去消遣，而不是去學習。

因為消遣的快樂是自己能馬上享受到的，但去專研去學習至少要1000個小時起步，你才能說入門。

甚至因時代發展得實在太快，尤其當人工智慧出來後，誰也不敢保證，你學習到的知識，是不是已經被人工智慧給替代掉了，那麼自己努力學習就更沒有意義了。

這一件事也是如此，雖然劉泰相當努力的給戰士們灌輸思想，督促他們學習知識。

但因為劉泰手中的權利有限，學習知識既不跟他們的工資掛鉤，也不跟他們的職務掛鉤。

如果不是交手漢書的軍史，真在撰寫屬於他們的歷史，讓他們有種傳承的信仰，塑造了他們的集體榮譽感，那也不會對自己的屯要解散而如此的感覺到恥辱。

而對劉泰來說，推進部隊的文化建設與思想建設，算是自己與這時代軍人最大的區別了，這也是劉泰帶兵的最強法寶。

正是如此，劉泰對於思想工作抓得最重。

自己所需要的不僅是這些人能聽聽《漢書》，講講《三國》，自己希望得是他們能為大漢再次偉大而奮鬥，是他們能為讓大漢復興而努力，成為大漢復興的種子。

而思想這一種東西，單純用口去說是沒有意義的，必須要跟現實聯絡起來。

可惜自己的權利不夠大，財富不夠多，那就只有在制度上讓他們重視起軍史。

在軍事制度上，至少讓一小部分人能主動的去學習知識，哪怕只識字也可以。

面對劉泰的注視，其他兩個屯也終於有人站出來，開口道，“我們也可以！”

劉泰看到這幕點點頭，然後道，“習主薄，一個月之後你來核查他們的軍史，若不足就將他們三個屯解散，若透過便為他們屯的新軍史，不過在這期間，伱們三個屯暫時不許招募戰士進行補充。”

“得令！”聽到劉泰的話，張河一等人連忙答應了下來。

倒是習主薄若有所思的看了一眼劉泰不由嘴角一笑，他也明白了劉泰放他們一馬的心思。

這時候，劉泰繼續道，“所有屯長與軍史留下來商量新兵招收事宜。其餘士卒以屯保持完整軍列，跑完校場二十圈後解散休息！”

聽到劉泰的話，這些將士們也沒多少遲疑，馬上按照劉泰的命令奔跑起來。

劉泰能感受到，自己