第101節

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愧和壓力——這個世界最終成功的從來都不是足夠聰明的人，而是足夠努力的人。這兩個孩子要能夠這般持之以恆下去，十年之後如果在寫作上的成就超過自己，簡墨一點也不會意外。

簡要曾經簡墨對此也有些顧慮，孟燃和韓玲玲學習的目的很明確，就是為了給“獨遊”造血——這樣也沒有關係嗎？簡墨在這件事情上並沒有考慮太多，他只是單純被兩個孩子的誠意打動。另外就算他不幫忙，羅蒙難道就找不到其他的人來教他們嗎？與其讓兩個孩子學那速成的現代派去批發紙人，不如讓他們多費點時間在傳統派上。

不過與兩個孩子這段時間接觸下來，他倒並沒有發現他們有邢教授上次所說的天性缺失所帶來的種種毛病，除了性格太過馴良外，簡墨倒覺得這兩個孩子比起某些熊孩子要好太多了。

“你說是棄紙兒？”邢教授在炭火上轉著烤叉，有些詫異簡墨會突然提到這個問題，“沒想到你會注意到這一點。其實，當初我在收集樣本的時候，也考慮過寫造嬰兒的誕生紙。你應該清楚，寫造嬰孩的誕生紙多半是在天賦測試上誕生的，數量也不少。”

“你觀察的不錯，紙嬰在這一類寫造中確實屬於特例——為了天賦測試的透過，作者會把天賦標準定得非常低，因此天性和天賦兩項屬性基本為空。但是你要注意到，紙嬰與我提過的那種為了商業化生產而批次生產的紙人的區別。前者是作為什麼都沒有的紙嬰誕生，只要能夠活下來，他們的性格和心智就能夠透過漫長的時間來積累和豐滿，這一點上，與原人的嬰兒是一樣的。”

“可後者在誕生後只經過短暫的培訓就直接進入了成人的社會。誠然，後者的能力和智商要超過紙嬰很多，能夠讓他們短時間內在這個社會安生立命，比起紙嬰來說，他們存活機率更高。但是，你忽略了他們的心理和精神需求。”

“假設一下，某天你失憶了：一睜眼發現了自己的存在，不知道自己是怎麼出現的，不知道自己為什麼會出現，你會有什麼感覺？你會不會覺得茫然，會不會覺得沒有安全感？你的存在到底是否真實？你又到底為什麼會來到這個世界上……”

“接下來，你越是接觸這個世界，越是瞭解這個社會，你越會感覺到你與這個世界的聯絡的淡薄。這個世界上沒有一個人認識你，你也不認識任何人。沒有一個人和你有任何血緣和情感上的牽扯，也沒有任何一件事情和你有關係——即便你很快學會了如何工作，能夠養活自己，你和這個世界的聯絡依舊很薄弱，歸屬感依舊很淡。”

“如果在這個時候，你又發現自己存在單純只是為了他人的某種交換，自己誕生的意義其實是掌控在他人的手中，為了生存你必須服從甚至屈從於其他人的意志，而這些看起來似乎又是理所當然而且命中註定的……但是追求自由和公平是每個人的天性和本能，這種錯誤的環境和天性的對抗，會對他們的心理產生極大的影響，而在沒有人正確的引導和疏解的情況下，就會變得極端和激烈。”

“如此種種，我就不細說了。”邢教授做了個總結，“成人的智商和能力，嬰兒的心理和精神狀態，天性缺失的缺點在他們身邊比之在紙嬰身上要體現得更加明顯。”

這番話讓簡墨不由得想起了簡要初誕生的時候對自己那種黏糊勁，明明自己給了他二十五歲的設定，還有各種不俗的能力，說是十項全能也不為過，照說怎麼著也會過得不錯，但他寧願當個普通的英語老師呆在自己身邊。老二雖然性格野了一些，可誕生後也是在自己身邊呆了一個月才自己離開的，不過雖然說是離開，依舊是風箏在外線在手，自己和簡要跟他的聯絡幾乎日日都沒有斷過，倒是他自己半年之後漸漸覺得不耐煩了頻率才稍稍低了些。至於無邪，儘管外表看著已經是大姑娘了，三天兩天還要跟自己撒嬌，有時候還使壞—