第9節

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有制裁，畢竟《二次協議》早就規定了紙人的同享權和隱私權。但是社會輿論卻不會輕易放過他們——尤其是學校裡這些受父母影響的天真的孩子們。

“每年到了天賦測試的前一個月，每個高中高一的學生之間都會相互猜測到底哪些同學是紙人，以此為樂。甚至有人設了賭局——這已經是慣例了。”歐陽眼中充滿厭惡和不屑：“實際上誰會知道哪些是原人，哪些是紙人？不過是惡意的猜測，然後有了找別人麻煩的理由。”

“你大概不知道吧：幾年前有學校因為一個學生被懷疑是紙人，受到同學們的各種欺辱，最後忍無可忍起奮起反抗，結果竟在天賦測試前就被同學圍毆致死。雖然那學生的父母拿出孩子的出生證明，可法官卻仍舊判了那些打人的孩子無罪。理由之一竟然是天賦測試才是原人紙人唯一的分辨方式，出生證明不能證明孩子是原人……另外打人的學生們都還未成年。”

不談那孩子其實極可能真的是原人。單看法官的是非觀，就讓簡墨明白了自己的處境感覺到十分危險。給出的理由其實不就反應了這個社會的主流觀點：如果那孩子是紙人的話，那麼打死也無妨——反正可以重新再寫。

《二次協議》雖然已經簽訂二十八年，但實際上紙人生存環境依舊是十分惡劣，隨時都會天降橫禍。

“阿首，你是中途插班進學校的，之前沒有任何就學記錄。一進來又在寫造課上表現太過耀眼，其他課也是如此——來歷不明又表現優異，這是多數紙人學生的共同特點。因為前幾年那個死掉的孩子的教訓，很多紙人學生在天賦測試前就選擇了長休或退學，而你恰好又再這個時候請假……學校裡傳得沸沸揚揚，叫我為你辯駁都找不到理由。”歐陽鬱悶至極。

簡墨瞟了他一眼：“難道你不懷疑我是紙人嗎？”

歐陽遲疑了一會，回答：“我有想過這個可能。不過，阿首，不管你是原人還是紙人，你都是我的朋友，我的哥們。”他補充道，“這幾日你就跟在我身邊，千萬別落單了。”

簡墨先是有些感動，聽到最後不由得涼涼地瞥了他一眼。

歐陽馬上改口道：“還是讓我一直跟在你身邊比較好。”

簡墨垂眼遮掩了眼中的笑意，向旁邊側臉示意：“你待在我旁邊，似乎也沒有什麼震懾力。”

歐陽這才發現，有十多學生正衝這邊走過來，目的顯然是自己二人。那臉上幸災樂禍的表情寫明瞭來者不善。

他不由得十分氣惱：怎麼就莽莽撞撞地把謝首拉到這個偏僻的地方來。他只是想搞清楚事情，可不是想給別人下手的機會。猶豫了一下，歐陽輕輕握住左手，按下小指指環上的一粒寶石。

幾乎同時，氣勢洶洶的學生們就已經把兩人包圍起來了。

歐陽將他拉到身後，警惕地環視周圍的人。他心中雖然對自家保鏢的能力是十分信任的，但是對方畢竟有十幾個人，一個不小心就會受傷。

“謝首，你還敢回來？”為首的學生抬起下巴，倨傲地說。

簡墨掃了一眼，這些人大部分不認識。不過，自己班上天賦測試已經過了的幾個學生倒都在其中。簡墨雖然知道這些人早就對自己不爽了，但倒真沒想到他們居然還有這個膽量招惹自己。難道他們以為人多自己就安全了？還是因為上次自己沒有真的動手把他們揍到乖覺？

少年人大約多少都有些記吃不記打的壞毛病，是一群容易好了傷疤挖了疼的生物。真是為難他們忍耐了這麼久才找到一個宣洩的理由，試問又怎麼會輕易錯過？犯罪對於缺乏剋制力和判斷力的少年們來說真是太難阻止，尤其在他們自認為是在替天行道。

簡墨嘆了口氣，輕輕搖頭，看來是沒有分辨地必要的了。他露出一個淺淺的笑意，緩緩掃過全場：“想打架嗎？