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可少年只聽了兩句便打斷他：“別講給我聽，你說完了我還看什麼？”
這個小傢伙——老人已經多年沒有在講話的時候被別人打斷的遭遇了，一時氣堵，十分鬱悶……不過一點都不生氣：不喜歡聽看過的人描述全文和拼命向別人描述自己喜歡的一本書都是真正好書之人的通病。真正的愛書人對好書的痴戀如同饕餮客看見美食，酒鬼看見佳釀，色魔看見美女……
好罷，最後一個比喻有些不恰當。所以當老人看見少年企圖將十幾本書都搬走時，但很快又糾結地掏出借書證檢視借書許可權時，又忍不住發笑。
“一次最高允許借七本書。小友你估計怎麼都得跑兩趟了。”老人打趣地說。
少年瞟了老人一眼，黑眸瞄到老人口袋裡半露的借書證，然後就挪不動視線了。
老人頓時噎了一下，這個小傢伙還真是不客氣，自己不過是第一次和他見面，推薦了一本書，怎麼就打上自己的借書證的主意了。
少年大概也是覺得不好意思開口，因此一句話都沒有說。可是那雙眼睛的意圖太明顯了，一雙眼睛就是在那十幾冊書和老人的借書證上滴溜溜地打轉。
這敢情還是要他自己主動開口給少年借書嗎，有這麼厚臉皮的嗎？老人啼笑皆非地想：老夫才不幫你這個忙呢！可脫口而出的話卻是：“既然小友這樣喜歡這部書，若是為難的話，不如暫記到老夫的借書證上——”
話音未落，少年彈身而起，口中慢條斯理地說：“既然老先生都開口了，晚輩就卻之不恭了！”
混球！明明是他自己有求與己，怎麼搞得好像自己硬拽給他的一樣？看著淳樸單純的一個孩子怎麼本性這樣無賴可惡！老人腹誹著，臉上卻生生擠出一個笑容：“不客氣！”
等到排隊登記的時候，管理員看著少年抱著厚厚十幾冊書和擺在自己面前的兩個借書證，心裡不由得淚流滿面：你們一個個都把《借書管理條例》當空氣的啊！？上面寫得明明白白，借書證僅供本人使用，不得外借。一個十幾歲的孩子拿著四十年前就登記過的借書證也就算了，自己面前這兩個登記年限加起來超過一百年的借書證算什麼啊？這是赤裸裸的挑釁！就是挑釁啊！
少年身後的老人走過來，對著面色陰沉的管理員輕輕咳嗽了一聲，說：“嗯——後面七冊是我借的。”
管理員目光森森地瞧了老人一眼：忽悠人一點誠意都沒有？不過在旁邊圖書館副館長拼命眨眼示意下，他只好鬱悶地給少年手上十幾冊書做了登記，然後看著少年歡樂地抱著書蹦出大門。
等到少年和老人走遠，副館長才走過來：“以後這個少年來，態度要好些。”
管理員有些不解：“為什麼？這個孩子難道有什麼大來頭？”
副館長沒有解釋，只是看著登記表上“連蔚”，“梅絡”兩個名字。心道，能讓一位特造師和一位異造師同時出借自己的借書證的少年，不管他自己如何，本身就是需要謹慎接待的物件啊。
異造師，能夠製造出異級紙人的造紙師，佔造紙師總數的2%。
異級紙人評定標準：至少擁有一項原人所不能擁有的異能。
第12章 梅絡的提點
要不是連蔚給校長打了招呼，校長又給高一一班的老師們都打了招呼，要不是這個學生是上個月月測寫造課年級第一四門滿分，高一一班的科任老師都恨不得把這個上課雖然不出聲一會興奮，一會低沉，一會憋笑得全身抖動，一會雙眼泛紅的學生給趕出教室：什麼書那麼好看，看得你那麼專注，！你敢不敢看老師一眼啊，看老師一眼啊！
身為被全校學生默默關注的物件——簡墨如此異樣的表現自然引起了全班同學的驚歎：對著寫造課年級第一四課滿分的月測成績單都表情欠
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