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「我覺得就是不讓我們上機！你沒聽見啊，精神力等級，咱們beta哪有精神力？」

「也有beta可以用的機甲啊！雖然機動和效能都很差，那也算機甲吧。再說咱們班不是有o嗎？他們有精神力啊。」

前頭說話的那人目露不屑：「oga的精神力頂多去養養花制製藥，要他們上機甲？他們上得去嗎！」

「噗，說的也是。怕不是上去就腿軟。」

裝成小毛球粘在木緋嶼衣服上的小天道聽見這些對話，十分不理解，傳音道：「oga在你們的世界不是擁有特殊力量的人群嗎？和alpha一樣。他們連精神力都沒有，為什麼要嘲笑有特殊力量的人？」

為什麼？

自然是因為這不是純粹的強者為尊的世界，而人類的社會以道德法制維護秩序，同時有一群人將戰爭與生存的壓力遮蔽在遙遠的邊境星域外，被和平安定寵壞了的人們並沒有意識到同時進化出精神力的a與o本質上是同一群體。

木緋嶼不知道是誰做主將ao分裂為兩個群體的，在他看來，資訊素和精神力都是區別於普通凡人的特質，在修真界，像這樣擁有特質的便是具有靈根的人。

精神力，可是渡劫境魔尊都感到驚訝，小天道都為之震驚的東西。

這些同學雖然在言語間透露出對oga的輕視，班上的幾位oga同學也不知道是否聽見了，但大家對於羅老師的教學方式

揣測沒有錯。

「第一節 課我先帶大家認識機甲。機甲的駕駛艙一般在胸部，視野在頭部，除了口令鑰匙，在駕駛艙外部有一個機械開關。不同型號的位置不一，一般是在側方邊緣……」羅老師給自己選的教練機是一架四米高的a幾機甲。他先簡單介紹了機甲的各個部位名稱，以便後期教學溝通更直觀，然後教大家透過艙外按鈕開啟駕駛艙。

「這個開關是不能動的，也要經常排障，因為如果你人在駕駛艙裡暈了，或者機甲壞了，你不能從裡面開啟駕駛艙的話，這就是別人開啟艙門救你的最快最好方法。」

機甲設計4班的一眾學生眼巴巴看著場內另一個班的同學攀上梯子，摸索出開艙按鈕，開啟駕駛艙。

「前幾次上機不用精神力連結模式，先學好基本的指令操作。大家現在可以進艙，我用聯機頻道教你們幾個指令。」羅老師說。

戰鬥班的學生明顯很高興，第一節 課就能上機實操讓這群渾身躁動精力充沛的alpha十分激動，趕忙往駕駛艙裡鑽。

通用型型號的機甲駕駛艙一般有一個駕駛位一個觀察位，駕駛位就是機甲操作員的座位，觀察位在實戰中可以用來運輸其他人員。當然對乘客的體質要求與操作員相同。

克萊恩深深皺眉，回頭瞄了眼觀察區被冷待的設計班學生，內心並不贊成羅老師這樣的教學方法。

他當年讀書時，唸的是指揮系，他所在班級不曾與機械院設計班一起上過課，他本人也不認識設計專業的人，竟然不知道機甲實操課對設計專業的學生是如此敷衍。

也許當年他曾有耳聞，但那時的他初入聯邦，處處謹小慎微，對於與任務無關的流言他一定不會在意。

「藍上校，你跟我同機還是在外面盯著？」羅老師半身跨入駕駛艙，手撐著艙壁高聲問。

克萊恩笑了下，看出了對方此舉下對自己的抗拒和不滿，也明白過來，對方對機甲設計班的敷衍不止是其教學方法的問題。

對方是故意敷衍給他看的。

他暫且不明白羅老師究竟是出於個人感情還是出於立場原因這樣做，反正他也不是真的來做助教當老師，便也不在意羅老師的舉動。

「我就在外面看著吧。」克萊恩說著退出了訓練區，走向觀察區