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簡單依靠科技就能度量的。」秦月章合上書本，垂眼看著講臺下的學生們，「同學們學習心理學，第一個要學會的就是，永遠對此抱有敬畏之心。」

他正要講下去，餘光卻瞥見座位裡，兩個學生正在低聲爭執什麼，女生一臉怒容，而她身邊的男同學則手足無措。

「老師！」女生率先舉手，在得到了秦月章的首肯後，她繼續說，「我申請換一個位置，我不想坐在這個人旁邊。」

眾人都看向他們。這兩人似乎是班裡的情侶，同學們都發出了善意的鬨笑。

秦月章說：「教室裡還有很多位置，你當然可以調換。」他說完，看著男生慌亂的表情，忽然轉開話題，笑道：「今天的內容已經講完了，我剛好可以給同學們拓展一個心理學知識——稟賦效應。」

學生們直覺秦老師的補充和這場課堂小插曲有關，都亮起渴望知識的眼睛。

「我們得到某一樣東西時的歡樂，遠遠小於失去他時的痛苦。因為在擁有他的過程中，你已經賦予了他無盡的價值。所以我們常常寧願不曾得到，也不想在得到之後又失去。這也就是常說的『曾經有一段真摯的感情放在眼前卻沒有珍惜，直到失去才追悔莫及』。」

學生們都聽出了秦月章的意思，那個鬧彆扭的女生也若有所思，但臉色已經緩和下來，只是別過頭不再搭理年輕的男孩兒。

正在這時，下課的鈴聲響起，秦月章示意下課後，學生們三三兩兩地結伴離開教室。

坐在最後一排的人慢吞吞地走上前來，敲敲桌子，擠著眼睛說：「秦教授，你考慮要開一門新課程嗎？」

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