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南江大學畢業答辯教室裡。

隨著梅教授拍著桌子發怒,所有學生都心驚肉跳的看向臺上蘇白,心中充斥著佩服和驚愕。

這小子真是太牛叉了,論文裡不引用任何參考資料,直接用自己的?

這特麼簡直是要逆天啊!

你咋不去直接手搓核武器呢?

自己的理論,而且面對教授的質疑,還堅定認為沒錯??

這小子怕不是瘋了吧!

一眾學生都傻了,這個蘇白,腦子怕不是出問題了。

自己研究的理論,這話他怎麼敢說的??

要是他們面對教授這樣的質疑,那立馬就會道歉承認自己都是胡寫的,沒啥根據,是自己的問題。

這樣二辯的時候,人家還能客氣點。

結果蘇白倒好,居然堅持自己的理論沒錯?

他一個大學生搞出來的理論,能沒錯??

在場一眾學生都感到無語,而凌安柔聽到梅教授的那聲怒斥後,則下意識捏緊了手中的論文底稿。

蘇白他,到底在幹什麼啊?

他的論文難道沒有引用任何參考資料嗎?

凌安柔心眸光微顫,看著臺上的蘇白,整個人都緊張了起來。

認錯,快點向梅教授認錯啊。

這樣就算這次不透過也還有機會的。

可臺上蘇白面對梅教授莫名其妙的怒火,卻在自己的理論上沒有半分退讓的意思。

對他而言,正確的就是正確的,他絕對不會故意說自己的理論是胡說的。

“梅教授,我尊敬您,希望您能好好再研究一下我的論文,我在上面列出的一些武器設計理論,都是經過我深思熟慮的。”

蘇白知道,眼前的梅教授絕對沒有認真看過自己的論文,否則他應該能看出裡面的理論都是有根據的。

再多研究一下的話,就會很快發現這些理論都有著巨大的價值。

可對方什麼都沒有做。

“呵呵,你的意思是說,是我看不懂你的論文,而不是你在胡寫咯?”

梅教授這會都給氣笑了。

他帶過這麼多屆的學生,見過不學無術的,見過胡鬧的,卻沒見過這樣梗著脖子強行說自己編出來的理論沒錯的。

“好!你說沒有認真的看你的論文,那我問你,你這上面寫的,以位移電流理論為基礎設計的迴轉激發系統,到底有什麼根據?”

“你自己研究過了嗎?”

“你實踐過了嗎,如果連研究和實踐都沒有,你憑什麼說你不是在胡說八道!”

說道激動時,梅教授直接拍著桌子站了起來。

在他眼中,蘇白就是在這徹頭徹尾的胡鬧。

一個大學生有可能拿出成熟的理論嗎?

要是真能拿出來,他還當個屁的老師,乾脆給人家當學生得了。

梅教授說的情緒激動,旁邊田教授三人直接就懵逼在當場了。

這梅教授瘋了嗎??

那是蘇白啊!

連科學院院長都得小心供著的天才,他居然怒斥起來了?

還連著怒斥好幾句??

要不是礙於簽署的保密協議,田教授真想當場跳起來捂住對方的嘴,告訴他這特麼是你惹不起的大佬!

“咳咳,梅教授啊,額這個蘇白同學的論文我看過,還是有些見解的,你不如多看看再說。”

哪怕是保密協議簽署了,他也實在忍不住開口勸說了一句。

可這時候梅教授已經有些生氣,哪裡聽得了勸說的話。

開玩笑,居然有學生用這種胡說八道的理論,來說他不專業,讓他好好研究??

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