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村長認得兩字，所以當上了村裡的老大，孩子們沒出過村，見過最俱威望的人物，也不過是村長。

以前大傢伙總說讀書好，當了書生郎，以後就可以當大官，再也不用守著幾塊田苦巴巴的過日子了。

大官究竟是個怎麼樣，孩子們也不懂。大人只道當不了大官人回來當個村長也行，起碼受人恭敬。

可對孩子們來說，當村長好像也沒什麼特別了不起的，雖然村長家是最有錢的，他家還有一頭牛，可那又怎麼樣？村長還不是跟他們父母一樣，天天得扛著鋤頭下田，他也不能頓頓吃肉，天天吃糖。

孩子們就覺得，好像讀書，認得字，好像也沒什麼特別了不起。

直到方子晨出現，他的到來，村裡人羨慕的物件從村長變成了他。

讀書習字帶來的好處，不再是抽象，它開始變得具體。

「這讀書人就是好，會算帳，工作體面不說，一個月輕輕鬆鬆就能賺好幾兩銀子，」

幾兩銀子對孩子們來說，可望不可即，他們摸過的，也不過是一兩個銅板。

一個肉包子兩文錢，一塊飴糖兩文錢，方叔一個月工錢可以買好多好多的包子，買很多很多的飴糖。

身邊有了列子，真真切切客觀感受到讀書帶來的好，於是，孩子們對讀書有了渴望。

「乖仔，你真厲害。」有個小哥兒臉紅撲撲的說。

乖仔沒半點不好意思，笑呵呵的，用力點了下大腦袋，奶音濃重，道:「嗯！你說大實話，你係誠實滴好孩幾。」

幾個孩子蹲在地上圍成一圈，湊著看，不過他們字不識一個，看也看不懂，可即便這樣，還是看定定看著地上那兩個乖仔剛寫出來的字。

他們眼裡的渴望過於明顯，乖仔忽而停下手，想了想，問:「你們想學字嗎？乖仔闊以教你們。」

小傢伙們喜出望外，不可置信:「真的嗎？我們也可以學嗎」

「嗯！闊以滴！」乖仔點頭道:「父親說鳥，小朋友之前，要團結友愛，共同學習，共同進步，有好東西也要學會一起分享。」

溜溜跟他學了一陣時間，也認了好些字，當下道:「溜溜也可以教你們。」

孩子們人手一支木棍，圍著圈學習。

趙哥兒回來見了，只是笑了笑，倒也沒說些什麼。

只要乖仔不像昨天那般，執著的，又孤零零的坐在門口眺望，做什麼都無所謂。

衣服洗完了，辣醬也做好了，趙哥兒擦了擦手，正要往外走，乖仔跑過去。

「爹爹，你去哪裡呀？」

趙哥兒摸摸他的頭:「爹爹想去河四爺家買只鴨，你也想去嗎？」

「嗯！要去的，乖仔會幫忙。」

地上一溜的名兒，小傢伙們正在寫自己的名字，這會倒也不用他教。

河四爺家養了好些鴨，專是養來賣的。

都是些水鴨子，中午就放養在小河邊，它們會自己潛水，抓些蝦米田螺吃，天黑了，才會趕回去。

鴨群裡還混著幾隻鵝，河四爺見到趙哥兒，招呼了一聲，原以為是路過，卻沒想到是來買鴨的，他笑著:「想吃鴨了？」

趙哥兒沒解釋，嗯了一聲。

河四爺道:「那你來找我就找對了，別的不說，我養的這幫鴨子，比別家的都好吃。」

淺灘上，河四爺用竹條簡單的圈了塊地，他拿了根竹竿，下到河裡把鴨子往岸邊趕。

鴨子嘎嘎叫喚，煽動著翅膀，呼啦啦跑進『圈地』裡，公鵝慢了兩步，河四爺便直接將它們趕到另一邊。

趙哥兒捲了褲腳同他去抓鴨，乖仔乖乖站在岸邊等，公鵝從一側遊過來，叫聲引起他的注意，乖仔盯著公鵝看了會，也不知道哪