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他用稚嫩的嗓音這般回答：「要不然，互助會那麼多人，您為什麼不叫其他人出來？」

秦少劼喜歡這麼有野心且聰明的人，就如同他年幼時那般。人無所欲求，就很難主動朝上攀爬，更難做大事。治國之臣，需要的便是有野心的。

他側身看向方文棟：「您覺得如何？」

方文棟詫異。

他身為首輔，收是收學生，但很挑。到他這個地位，收皇子當學生還差不多，收其他人，除非是有狀元之才，否則真沒有收的意義。

哪怕帝王開口也不行。

再者就是，面前的孩子明顯往後發展更適合兵部。方文棟要是收學生，怎麼也是往戶部吏部方向養，不太適合。

「我未必合適這孩子。」方文棟這般說，「年歲大了，精力有限。」

如此婉拒，就連容寧都聽得出來。

丁勇康一聽，面前的人並不是想要收自己為學生的意思，而旁邊這位年紀較大的更是如此說，頓時心情低落下來。

他但凡再長兩歲，透過了童生考試有個好名次，也不至於如此難堪。

丁勇康想了想，在不安中又嘗試了一次：「我寫過一些文章。雖是粗簡，也請幾位勞煩看一眼！」

他帶了紙筆過來，也帶了自己寫的文章過來，就是為了這種時候準備的。

丁勇康又轉回院子，在不打擾人的情況下，很快將自己包裹拿了出來。他把一疊紙取出，恭敬遞到秦少劼面前。

秦少劼接過，快速翻看掃了眼，隨後一分二，一部分交給了方文棟，另一部分交給了容寧。

猝不及防收到文章的容寧，下意識表示：「我也不適合當他的先生吧？」

她要是隻是臣子倒還好。她身為皇后之後，收學生就很怪。

被三連拒的丁勇康，哪裡受過那麼大委屈？

他內心替自己鼓氣，想要開口說什麼，聲音卡在嗓子裡。他覺得人生對他真是好殘忍，給了他別人一輩子都未必能拿到的榮光，又用這等榮光碾碎他往後的路。

小傢伙強撐著站在那兒，下一刻就要哭出來了。

容寧抬頭見他這樣，頓時頭大。她低頭看起了文章，一目十行快速掃起來。

方文棟先行看完，對欺負小孩沒有什麼興趣，將紙遞給容寧：「確實不適合做我的學生，會浪費孩子天賦。容中將倒是適合替他挑選一位良師。」

容寧拿到餘下的文章，從一目十行再翻到前面重新看起來，稍細緻了一些：「寫得有點意思。」

自小看兵書又真正打過仗的容寧，比一般人更看重軍防這一塊。她擅長以小博大，也擅長借用地勢和邊塞城牆防備，深知打仗需要關注的很多小細節，能夠更好獲得戰場勝利。

丁勇康年僅八歲，看的兵書有限。光識字就只識了那麼些，對四書五經的要義都不算吃透，卻在兵法上很有見解。

大抵是在家裡受寵，生活清貧沒錢找好先生，於是父親親自教導孩子。

耳聽目染之下，丁勇康對江南日常訓兵很有一套，還提出了幾個打仗非常好用的近戰陣法。這種近戰陣法，有點類似於皇宮裡侍衛保護皇帝的那套。

武器上有盾有矛有狼筅還有三角叉。

這一套能夠很好降低士兵的死亡率的疏散陣法，也增強士兵凝聚力，在人數相近或者人數較多時，只要不碰上火器狂轟亂炸，就很無敵。

按照容寧的想法，加上遠端弓箭和火器，屬於無敵中的無敵。

容寧至少腦子裡一時想不出如何破解這套。

她是帶騎兵的，當然知道靠著重騎兵也能衝散這套陣法。但騎兵是北方好用。這套是步兵打法，很江南，很適合步兵和水兵。

容寧抬