第137節

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少女的腳步有一個停頓。

聽出她聲音中不易察覺的哭腔，褚言很順從的探出腳去——因為不知道是上樓梯還是下樓梯，她不敢貿然抬腳，萬一摔一跤豈不是暴露了自己對環境的不瞭解？

腳尖踢到了一個障礙物，褚言抬腳，順利地踩到了第一級臺階。

音樂教室在二樓走廊的盡頭，褚言聽聲音判斷這條走廊上有六個沒有關上的門，一些門裡有人說話的聲音，但沒人出來和她們打招呼。

被少女扶著，褚言坐在了一架鋼琴前，少女很貼心的把一摞樂譜擺在了她觸手可及的地方然後才離開，褚言等她走遠了才拿起一本樂譜，一摸發現上面竟然用的是盲文，一個個小凸起刺激著指腹，感覺十分微妙。

更讓她感到驚喜的是，當她觸控到那些盲文的時候，她的“眼前”竟然有實時翻譯！雖然翻譯出來的樂譜她也看不明白，不過這證明了她擁有了閱讀盲文的能力！

褚言原本還有些忐忑的心立刻平靜下來。

一個五感完好的人驟然失去視覺總會有些彷徨，現在發現她其實還能“看”到東西，就莫名覺得安心。

“看”完一整本樂譜，褚言試著把手放在鋼琴上，果不其然眼前出現了一個選項框，讓她選是否彈奏，點選選擇之後，江嘉這個角色就被暫時接管了，雙手放在鋼琴上，雖然看不見，但依然非常流暢的彈完了一首曲子。

從樂譜上的標註來看，這是一首江嘉本人創作的原創曲目，雖然談不上什麼大作，也沒有多少技巧性，但非常悅耳歡快，很適合彈給小朋友們聽，聽完整首曲子之後，褚言對這個角色產生了欽佩之情。

目前江嘉的身份背景還沒有完全揭示出來，不過能在一個孤兒院做老師的人又能有多大的身份背景？從少女之前說的“我們”推斷，江嘉就是出身這家孤兒院的孤兒的可能性很大。

一個在孤兒院長大的盲女，能夠學會鋼琴並且達到自創曲的水平，著實讓人欽佩。

那麼這樣一個角色身上，會有什麼樣的劇情發生呢？

角色目錄裡那麼多的警察……難道說這家孤兒院會很快出現什麼刑事案件嗎？

褚言放任江嘉的角色一首一首的彈，一邊聽一邊梳理目前為止所知的所有資訊。

當她彈到第五首的時候，門口傳來了一箇中年女人的聲音。

“江老師，那些學生來了，我帶了五個上來，等會兒六班的孩子就交給你們了？”

褚言中斷彈奏，扭頭面向門口方向，笑著點了點頭：“好。”

然後她就聽到那個女人轉身小聲地對跟在身後的大學生說：“江老師就是我們這裡的音樂老師，她看不見，你們稍微注意一下就好，也不用太在意，她脾氣很好的。”

一個女生很驚奇的說：“看不見？剛才彈琴的是那個江老師嗎？”

“是她，是不是很厲害？她可是我們院裡走出來的孩子裡，最讓人心疼的一個。”

“天哪……”那個女生的聲音抖了一下，“這位老師還是孤兒嗎？”

“噓！你小聲點行不行？”另一個女生壓著聲音提醒她，“人家看不見耳朵可沒聾，你這麼大聲是怕她聽不見嗎？”

女人笑著讓學生們放輕鬆：“江老師沒什麼脾氣，不會生你們的氣的，她也知道你們沒惡意，進去吧，等會兒孩子們就要過來了。”

“嗯嗯，謝謝周老師！”

褚言趕緊在心裡把周老師和這個聲音畫上等號，面帶微笑的等著幾個學生進來。

一陣腳步聲後，五個學生參差不齊的喊了聲“江老師”，褚言聽出其中還有一個男生。

“你們好，找地方坐吧，先做個自我介紹？我想認識一下你們。”

五個大學生依次