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他們的面前有三條跑道，跑道的長度分別是2千米、兩千五百米、三千米，你們只有十分鐘的記憶時間。”
“在十分鐘結束之後，限時5分鐘之內答題，你們要合理的運用85個小人，讓小人長度相加要等於跑道的長度。”
“你們可以自由選擇跑道長度是多長。”
話音落下，所有人都倒呼了一口冷氣。
想到了這道題難，但是沒有想到這道題目會那麼的難。
既然說了這道題考驗的是限時記憶能力，但是也考察了學生們快速記憶以及對數字的掌握能力。
也就是說。
他們要在10分鐘之內，記住200個小人身上的數字，隨即在5分鐘之內飛快地演算把這些數字相加等於跑道長度。
這就很考驗他們的即時運算能力了。
這道題的難度堪稱是地獄級別的。
康耶夫和葉秋二人對視一眼，目光中既有惺惺相惜，又有對方的挑釁和無奈。
下面的陸晚晚和安娜看到這道題目的時候，紛紛搖頭。
“不可能！這道題目太難了，我敢斷定康耶夫做不出來。”
雖然，安娜不喜歡康耶夫，但是她也算是最瞭解康耶夫的一個人。
康耶夫之所以能夠在數學研究路上一路開綠燈，靠的不是即時記憶能力，而是其獨特的思維發善能力。
但是這一道題目，除了即時記憶，好像沒有第二條路。
無論下面的人如何議論紛紛。
第二道題目比賽正式開始。
十分鐘倒計時緩緩的流過。
兩個人的記憶方式也很不同。
康耶夫的目光一直盯在螢幕上面，同時不停的在本子上面演算著。
好像是在記憶著什麼。
葉秋定定著看著大螢幕，眼睛都不眨一下，似乎要把這些數字全部都記憶到腦海中一般。
場上沒有人說話，甚至連掉跟針的聲音都能聽到。
十分鐘的時間過去，題目消失在了螢幕上面。
五分鐘答題倒計時。
“開始請開始思考，五分鐘之後，無論你們有沒有結果，就必須說出來你們的答案。”康德開口。
葉秋點頭，在剛剛的十分鐘之內，葉秋已經把兩百個簡筆畫小人所代表的數字全部印在了腦子裡面。
在這5分鐘之內，他只要挑選出85個小人，讓這85個小時相加等於2千米就可以了。
題目上面的限制條件是兩個人可以隨意選擇2000米2500米3000米。
其實，從某種程度上面來說，選擇2500米和3000米才是最簡單的。
因為數字比較大，所以他們可思考和容錯率也比較多。
但是葉秋已經掌握了絕對的優勢，直接挑戰2000米。
5分鐘之後，倒計時結束，
兩個人手裡面拿著ipad，葉秋立馬把自己記憶中的85個數字小人寫了上去。
不到兩分鐘，他便交卷。
康德等人開始稽核，85個小人身上的數字相加正等於2千米。
而且簡筆小人的代號和身上的數字完美的契合。
葉秋再一次用實力的證明了一個道路。
沒有難的題目，就只有蠢笨的人。
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