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imo競賽存在了多少屆，imo友誼賽就存在了多少屆，
卡爾曼之前也聽聞過imo的友誼賽。
但是，從來都沒有出現過有兩個人在出題的一秒鐘之後同時按響了紅燈。
不過卡爾曼腦子很活泛，他立馬隨機應變說道。
“哦，看來兩位很有緣分，同時按下了紅燈，那麼我將分發給兩個人一個答題板，兩個人把自己的答案寫在答題板上面。”
“時間兩分鐘，兩分鐘之後公佈答案。”
這樣的方法才是最穩妥的，公平公正也難以引起糾紛。
最關鍵的是，
這不是一場很正式的比賽，但題目卻很難。
而搶答題總共就只有5題，對兩個隊伍來說都十分的重要。
所以這樣的方法才是最能服眾的，
安娜很是自信的一笑。
“我當然沒有問題了。”
葉秋淡淡點頭。
“我也沒有任何的意見。”
隨即，兩個人手裡面拿了一張答題卡。
有很多思路就是這樣的，覺得在腦子中想了出來，話到嘴邊。
可是當答題板擺在面前的時候，頓時會覺得腦中清明一片空白，沒有了任何的思緒。
此時此刻的安娜，就是如此。
但好在安娜身經百戰，再拿到答題卡的一瞬間鎮定了下來，隨即把自己早就已經想好的答題思路寫上了。
葉秋則是奮筆疾書，兩分鐘之內就把自己的答案寫完，同時交給了卡爾曼。
當卡爾曼拿到答題板的那一瞬間，只是瞄了一眼，立馬在心中給葉秋豎起了一個大拇指。
他看向葉秋的時候已經不是驚豔了，而是驚訝。
這個天才少年實在是太出人意料了！
卡爾曼沒有想到葉秋會是以這樣的方式進行解答的。
同樣，五分鐘之後，安娜也把自己的答案交了上去。
卡爾曼如法炮製把兩個人的答案投放在了大螢幕上面。
瞬時，間當兩份答案展現在大螢幕上面的時候，只是一秒鐘，所有人的注意力都被葉秋的答題過程吸引過去。
這是一道考察學生對基礎知識的掌握問題，同時也考察著學生們的應變能力。
而安娜的答案雖然完美，只不過是常規思路，人人都能夠想得出來。
只不過，葉秋寫出來了兩種解法，每一種解法都是另闢蹊徑，而且極為的簡單。
怎麼說呢？
這種簡單有點太過分了。
就比如一道題目本來要用x方程和線性代數來解開的，可是葉秋只是用了11=2這種極為淺顯的方式給解開了。
瞬間讓在場的所有人都豁然開朗，又不得不敬佩。
“天哪，你看葉秋的解題思路！”
“這兩種解題思路都太完美了吧。”
“是啊，安娜的解題思路雖然也不錯，但是是常規的，我們都能夠想得到，可是葉秋的解題思路另闢蹊徑，我從來都沒有想到。”
“最關鍵的是，他是在快速思考之中得出來的，這個人實在是太妖孽的。”
“天才之間也是有壁的的。”
能夠入選imo競賽的學生都是天才。
但是天才和天才之間也是有差距的。
這些天才，感覺到了壓迫感，這是葉秋對於他們的降維打擊。
“如果這道題是論分制的話，我覺得葉秋得的分會更多。”
“可是這是搶答題，安娜的解題思路雖然也很常規，但他也解答出來了，所以兩個人應該都得5分。”
卡爾曼雖然也對葉秋讚賞有加，但是在面對
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