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最後兩道大題。
最後一道大題十分的考驗學生的開放性思維班。
化學班也有三個同學做了出來。
但是解題思路卻並不完美。
而葉秋的解題思路完美,特別是在儀器的改造上面,獨具創新的同時,又體現了其紮實的本領。
化學老師把試卷收到後面。
他沒說話,期待生物和資訊學成績。
毫無疑問。
生物是需要記憶的學科,葉秋考了145分。
就算這樣,在班裡面也已經是名列前茅了。
資訊學試卷也同樣解答的完美,滿分一百五十分,考了一百三十七分。
各科老師把試卷拿在手裡面。
對成績紛紛驚歎不已。
“陳教授,你可真是好福氣呀,數學班裡面有這樣一位天才。”
“要不然這樣吧,也別讓他只加入物理集訓隊了,同時也加入我們化學集訓隊。”
“我們生物集訓隊也需要這樣的人才。”
“這回我出的火貓病毒可是很難的,我們班能夠解答出來的寥寥無幾,葉秋能夠解答出來,就是說明他在資訊學科有極為高的天賦,他一定要加入資訊學國家集訓隊。”
一時間。
整個辦公室變成了爭搶現場。
各科老師都想讓葉秋加入他們的集訓隊。
多一個天才,在國際比賽中就多一份勝算。
對於人才,大家都是惜才愛才的,而且各科集訓隊互通有無。
人才很多,但是像葉秋這樣全面的人才不說沒有,幾乎是很少的。
最後在獲得葉秋同意的情況下,大家一拍腦袋決定,讓葉秋同時入訓數學、物理、生物、化學、資訊學集訓隊。
同時參加最終的考試。
如果葉秋都能夠在這五科集訓班之中拔得頭籌。
他依舊可以代表五科去參加國際訓練。
當此事件一出。
輿論又一次的譁然。
之前。
輿論的風波已經漸漸停歇。
可是自從葉秋加入數學、物理、生物、化學、資訊學五科集訓隊的訊息一出輿論又一致的反撲。
有人質問,集訓隊是因為名氣所以才邀請葉秋加入。
也有人認為葉秋不學無術,只搞一些虛名。
對於這些輿論,葉秋早就以經回應過了。
沒有必要再一次回應。
旁人愛說什麼就說什麼,他只需要好好的鑽研學術就行。
同時。
葉秋兼具五個集訓隊的日常訓練工作。
晚上回家抽時間解決研究np完全問題。
他像只陀螺一樣連軸轉。
葉秋的身體還沒有累垮,可是顏迪先不滿意了。
顏迪就是一個小醋罐子,性格很是嬌嗔。
葉秋剛剛參加完生物集訓隊的訓練,回到家裡面就看到顏迪坐在沙發上面。
她雙手抱胸,氣鼓鼓的,看到葉秋過來也不迎接也不打招呼,只是瞪著一雙亮晶晶的眸子氣哼哼的。
呦呵?這是又生氣了!
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