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第二題則是考驗函式與代數基數的關係。
這就要求學生們擁有極強的基礎知識能力了。
對於葉秋來說也只是灑灑水。
只是用了40分鐘的時間,葉秋便做完了前三道常規題目。
最後便是一道附加題。
附加題雖然就只有10分,但是難度突破了天際。
“假設某地的天氣為晴,降雨量每小時221毫升,已知風速為400是三米每秒,但是科學家們研究以圓周率和圓規曲線的運動,可改變其風速。能否創造一個公式滿足去科學家研究的成果,並且用風術和降雨量演算其公式的過程。”
這道題完全就是考驗學生們的自主開發功能了。
之前說的題目可以用數學的基本公理和公式。
但是更高階別的場景和公式已經完全沒有用了。
葉秋閉上眼睛。
隨著腦中的思考,一行又一行的數學公式以及程式碼湧現在了葉秋的腦子之中。
他只是思考了十多分鐘的時間便有了解題之路。
葉秋在試卷上面飛快地寫下了自己的答案。
120分鐘的答題時間,葉秋只是用了55分鐘便已全部答完。
接下來就是物理試卷。
物理題的前三道題考驗的都是物理公式以及對物理公式的推演演算。
但是最後一道附加題吸引了葉秋的注意力。
“你說出自己對宇宙來歷的理解。”
這是物理學物理史上著名的四大難題之一。
剖析宇宙來歷。
這道題之所以經久不衰,引得眾多物理學家的追捧,就在於這道題並沒有固定的答案。
任何人都可以以發散思維寫下自己的見解以及看法。
當然了。
這是要在物理學公式允許以及有規律的情況之下。
大部分的科學家都認為宇宙是透過奇點爆炸而產生的。
也就是說宇宙在最開始的時候只是一個質量無限大的奇點,最後因為這個奇點的爆炸,逐漸發展成我們現在的宇宙。但是這個奇點到底是從哪裡來的呢?至今科學家們都沒有找到準確的答案。
而且有些科學家並不認可奇點的想法。
他們比較認同多重宇宙論的說法。
認為宇宙就像人體的細胞,由一變多。
而目前比較熱門的兩個答案就是起點和多重宇宙論。
可是在葉秋的思維之下,他發現在這兩個觀點之外還有第三種觀點,那就是生長宇宙論。
得益於最近葉秋一直在看時間簡史。
時間簡史的維度以及發展過程中可以窺一見地球,只是宇宙中一個很小的分支地球。
對於宇宙而言,就好像是撒哈拉沙漠中的一粒沙子毫不起眼。
同時宇宙中有多個維度以及太陽系大到超出了人們的想象。
對於如此大的宇宙,豈能用一個簡單的奇點來解釋?
葉秋更認為這是宇宙演變過程的,就比如人從嬰兒轉變為大人,最後變為老人。
這道題目也沒有固定的答案,葉秋隨心所欲的寫下了自己的思考和想法。
並提出了一個新的猜想。
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