第516章 化學i考試開始

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水透過玻璃尖嘴像嘖泉似噴出。

（2）未裝矽膠的燒瓶無此現象。

而葉秋寫出來的內容和現象加在一塊，已經是將解釋的部分也包括在內了可以說是一個非常完美的解答範本。

後面的題就不是特別的難了，也就花了二十分鐘的時間將前面的題做完，就看到了最後一道大題。

題目是：1.0g某金屬的硝酸鹽的水溶液與6.0g某鹵素y的鈉鹽溶液相互作用，生成溶液a和一種質量為1.0g能溶於氨水的白色結晶狀沉澱。

（1）金屬x和溶液a是什麼？用計算證明之。

（2）溶液a是否能和硫酸鹽、亞硫酸鹽和硫化鈉等溶液反應？

（3）寫出本題所涉及的全部反應方程式。

葉秋心中簡單思索片刻，倒是覺得這道題出的挺有趣。

至少相對於葉秋來說，光是這些回答的過程，就是對於一些已知公式的相關推論。

也就是說，這道題需要解答的同學，運用自己的能力，將這道題以自己的方式進行一番論證，從而得出早就已經得出來的公式的證據，來證明已知存在公式的正確性。

首先看題目給出來的相關條件，既然給了質量，所以通常會根據方程式計算，而且多數都會用到物質的量。

所以首先就要判斷過量的問題，之所以用nai是因為已經明確說了是某鹵素的鈉鹽，其中nai的摩爾質量最大，所以相同質量，則nai的物質的量就會最少。

如果是其他鹵化鈉，其物質的量都會比用nai多,如果能判斷出用nai時nai是過量的，那麼換成其他物質的量會更大的鹵化鈉則也一定過量。

用lin03同理，是因為其摩爾質量小，因此如果同質量的硝酸鹽lin03的物質的量會最大。

如果這是都是不足的，那麼換成別的硝酸鹽也會不足，並且寫出方程式之後，無論是複分解還是氧化還原，兩者的計量數的比是不變的，所以可以這麼做判斷。

從這也可以看出，作題尤其是競賽題時候不要怕設未知數，因為即使看似是不定方程，那麼最後討論的時候一定要有合理解才可以。

而從這些題目當中，葉秋能夠看得出設定題目的老師，是希望學生可以注意培養討論的能力，因為這道題只有學生互相碰撞討論才能得出思維的解放，從而得到這道題的最優解。

至於這第二題，這裡需要n.和k都是整數，且n要大於k，即使未想到這一層，計算之後可發現，只有y=fori時候，n/k=0.3or2.0。