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行字：“論如何破解我朝財賦拮据與邊患軍務開支事宜之僵局”
方有度倒吸一口氣。
難怪周圍考舍的考生們一個個叫苦不迭，這等題遠遠超出了一般想象。
如果說著財賦問題一般學子們還能論述一二，畢竟時政策論中財賦問題只是大家學習探討的重點，但是邊患軍務對於很多人卻相對陌生了，而且還要讓你論述這邊患軍務與財政拮据的關係，然後還要讓你找到問題解決辦法，這未免有些超出想象了。
稍微穩了穩心思，方有度開始審題，財賦這一塊相對容易，邊患軍務這一塊，方有度就忍不住要說一聲上蒼保佑了，幸虧前晚馮紫英給大家上了一課，否則他真的要兩眼一抹黑，只能憑空想象了。
如果沒有之前馮紫英的那一番仔細介紹，方有度對邊患軍務就只能侷限於東海倭寇上了，畢竟他是南直隸人，對倭寇還算有所瞭解，向北方的蒙古和遼東女真就只能停留在相對淺顯的表面瞭解了，但具體如何就知之甚少了，至於西南的邊患，更是聞所未聞。
就在方有度倒吸涼氣之後暗自竊喜的時候，鄭崇儉、範景文和吳甡等人也都是驚喜莫名。
雖然這道主題比想象的更加複雜，難度更高，但是卻涉及到了很多考生都相對陌生的領域，或者說絕大部分考生都只能是一知半解的領域。
像邊患，可能來自雲貴川和湖廣的學生對西南邊患尚有所瞭解，但對遼東女真的威脅就知之甚少，同樣來自閩浙廣東的學生可能對倭患有切膚之痛，但是對於北方的蒙古威脅就未必有多麼深刻的感受了，要讓北直山東的學生對西南土司與流官的矛盾或者安南在廣西的襲擾有多麼直觀的瞭解，本身也就是一個不切實際的設想。
但對於那一晚的幾個人來說，馮紫英兩個時辰講解簡直就是如沐甘霖了，哪怕兩個時辰的敘述讓他們也只是有了一個大略瞭解，但是他們相信自己固然如此，只怕其他考生就更不堪了。
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