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的小年輕結婚難，那結婚率年年降低。不過年輕人多打拼幾年也很好，老師這次也邀請了不少同學的，還想說吃個飯什麼的。”
“是的，我都可以，都看老師安排。”
“行了，我去看看李老師，順帶拿點茶葉。”
對方起身出去了，顧談雋就在轉著風扇的辦公室裡坐了會兒。
看向窗外，教學樓外樹蔭密佈，蟬鳴作響。
頂上的三葉扇慢悠悠地轉著。
一切都很慢。
彷彿回到那年。
確實很少回學校，這或許是這些年頭一回，如果不是校長那邊親自給他發郵件，或許顧談雋都不知道。
想著，看到桌上一大堆信件。
老師回來了，放了杯茶到他面前桌上，看顧談雋一直在注意桌上那堆信件，說:“那都是我們找出來你們那屆優秀校友的投稿信，主要是介紹需要你們的語錄。沒有寫投稿的都私發問了，要看看嗎？”
顧談雋隨手拿了封起來看。
都是些老舊的紙張了，各種各樣的筆觸，都是陳年時那屆學生的記憶。
“你們那時候多皮啊，走廊上跳的跑的、愛去網咖的。老師管都管不過來，還好也有學生很少讓老師操心，為了提高你們的寫作能力經常開作文會，信件我們全都收著在，現在想想辦得很好。”
顧談雋就認真一頁頁看著。
對方忽然說:“對了，你們那屆也有個啊。溫知予知道嗎？文科寫作文很厲害的那個。”
顧談雋看過去。
“她怎麼了？”
老師就笑，把茶杯放下，說:“就是有個蠻有趣的事。我們在廣播站的舊投稿裡還找到一個她原先寫過的，你和她認識啊，那是她寫給你的。”
“寫給我？”
“是，雖然沒寫什麼，但簡短的文字很觸動人。我找給你看。”
老師真去找了，在一堆原件裡。
顧談雋看著。
想到溫知予，可沒見過她高中，想象不出什麼樣。
老師把投稿的那張作文紙給他了:“你看看就知道了。”
顧談雋接過看了，眼熟的筆觸，沒有署名，但確實是她的字。
在目觸到第一句話時他些微一震。
他認真看了起來。
那段話，是一個女孩在青春期課間寫給另一個男生的寄託。
她說:
[我想問理科九班的顧談雋，你的夢想是什麼？
是成為人生履歷優異的人，還是歸於茫茫人海迴歸質樸。
我想是前者，你天生耀眼，考場如有神來之筆。可又如後者，你懂事理智，思維總比同齡人清晰。
我想向這樣的你學習，可這樣的你又總讓我擔心，因為懂事的孩子往往要比別人承擔更多。
如果有一天你經受了生活的苦難，那一定是老天在安撫你光明就在前方。
所以。
縱使成長滿荊棘，願你歸來仍少年。]
他對這段話有點印象。
當時廣播站一個月的課間廣播都是他來，因為他吐詞清晰普通話標準，又是人群裡的驕子。
他收到過各種各樣的投稿。
小情小愛的，小作文的。
這是唯一一個問他夢想的。
他當時唸的時候還覺得感觸，沒想過茫茫人海中有人在意他的生活夢想。
所以那次，他第一次在廣播站傾訴自己心事。
透過校園的聲波。
隔空把自己的人生和想法傳遞給另一個人。
或許別人會不懂。
但他想，那一刻在這世界上肯定有個人正在聽他講話，
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