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」

「希望同學們在以後的學習中，也能有這樣的勇氣和能力，在學習的道路上，敢於提出自己的想法。」

他說完這段話之後，就繼續開始講課了，沒有再過多的糾纏於這件事。

但遲月卻能明顯的感覺到，周圍人在課堂上若有若無的打量的目光，不過和在教室後面含著奚落的目光不同，這次的許多目光裡多了一點意味不明的興趣。

下課後，遲月被喬國華叫住去了辦公室，他鼓勵了遲月幾句之後，推了推眼鏡問她，「你有沒有興趣去京大的少年班？」

喬國華看重的主要是遲月的心算能力，這道題雖然超綱了，但對真正有天賦的人來說，並不算是一道多難的題目。

但遲月居然能在不用草稿紙的情況下，明確的提出題是錯的這一結論，這點就難得的讓喬國華起了愛才之心。

「謝謝老師，」遲月覺得目前的學習生活很好，有獎學金拿還不用擔心學雜費，去了京大少年班卻未必能保證這一點，「我覺得現在的學校挺好。」

最重要的是，她對數學算不上有特別的愛好，只是平平常常的學習，遲月感興趣的科目是生物。

從辦公室出來後，遲月回想了一下校車的發車時間，還有一點空餘的時間，就拐了個彎去樓梯角的茶水間接水。

此時這棟樓裡的學生差不多已經走光了，但她在經過上集訓課的教室的時候，卻意外的看到教室門口站著個單邊挎著書包，靠在門口低頭髮訊息的少年。

那男生在看到遲月之後眼前一亮，隨手收起了手機，走到遲月身邊打招呼，「我是一年級五班的李著。」hr

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