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要完成。」

生物老師說的小組作業，是要做一個觀察細胞實驗的presentation，雖然佈置了，但因為截止時間比較久，他們班上甚至還沒有分小組。

此時生物老師提醒了之後，班上的學委才在群裡分了一下名單。

遲月刷完題後點開群檔案看了一下，意外的發現自己居然和謝離離，陸易兩人分到了一個小組。

小組除了他們三人之外，還有學委以及另外一個經常在陸易面前獻殷勤的男生。

學委很快就把幾人拉了一個群，在群裡發了一條訊息，「下課後大家確定一下分工。」

除了陸易和謝離離之外，剩下的人都在群裡給了同意的回覆。

謝離離此時正在做練習題，握著筆的手指攥得發白，筆尖在草稿紙上寫了許久，都沒有解開正在做的這道題。

謝離離入校的時候，成績就是特招生裡吊車尾的存在，雖說平時也努力學習，但有了系統，能夠直接不怎麼費力的就取得高分之後，在這方面投入的精力不免就鬆懈了下來。

更何況她還要費心思完成系統的攻略任務，分配在學習上的時間更是被擠壓了不少。

被毒打的滋味，謝離離之前是試過的，她不敢再動用系統直接灌輸知識點的能力，只能寄希望於這段時間努力，把落下的都補回來。

可她天資有限，努力又不足，以前輕鬆就能解出來的難題，此時做起來卻變得無比的困難。

想到後天的期中考試，謝離離心裡就有點慌，煩躁的在草稿紙上重重的劃了一筆之後，謝離離不抱什麼期待的問，「系統，難道就沒有別的辦法了嗎？」hr

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