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深深也有點緊張，題雖然很簡單，但她不習慣在這麼多人的注視下寫字，盯著黑板上的題緩緩眨了好幾下眼睛，才拿著粉筆慢吞吞的作答。

她從小就是這樣，一緊張動作就慢吞吞。

江躍文在臺下就有了解題思路，上臺也不慌，看著旁邊深深艱難思考，下筆困難的樣子，身子往右邊側了側。

答案很長，江躍文寫到一半，發現深深根本沒看他的答案，在自己亂寫，皺了皺眉，趁著張立群走到後排去看同學情況了，低聲提示：「你可以看我的答案。」

他這麼做主要是看在同桌李月明的面子上。

深深聽見了，詫異了幾秒，遲疑道：「謝謝。」

這個人，不是不喜歡她嗎？

下午是兩節數學課連著，下課後張立群就出教室了，下節課再開始講這道題。

深深寫完答案後已經下課了，檢查了一遍步驟，她放下粉筆回了座位。

江躍文也緊隨其後，加快速度做完了這道題。

深深抬頭看了一下江躍文的答案，很尷尬，兩個人的答案不一樣。

江躍文是本班學霸，答案正確率高，而深深粉筆字漂亮，看步驟不像是亂寫的，也不一定是錯的。

兩個人的思路不同，深深的更加簡略，只佔了一版黑板，而江躍文的寫了足足一半的黑板。

「李月明不是說她姐沒上過學嗎？看著不像啊。」能進一中的以前都是各自學校裡拔尖的，有人按著黑板上的兩種方式算了一遍，感覺都是對的。

江躍文在深深沒有看他的答案跟著寫的時候，就皺了皺眉。他是好心給她個臺階下，免得等會兒丟人。

深深的答案他回座位後也沒看，沒什麼參考價值。

兩人答案不一樣，總的來說，班上的人更支援江躍文。

臨近上課的時候，張立群進了教室，看了一遍黑板上的兩種答案，敲了敲講臺，提前上課。

他沒說這兩人誰對誰錯，先挑了江躍文的思路開講。

一般來說，張立群的講題習慣都是先講一遍正確答案，再挑錯誤的例子給大家舉例子做示範。

一切都在江躍文的意料之中，老師拿他的答案講解題思路，他神色平淡。

直到第二個小步驟的時候，張立群加大了音量：「注意！這裡有一個很容易犯的錯誤，大家提高警惕！」

隨後他被當成錯誤的例子在班上講了一遍。

他的答案是錯的。

少年人臉皮薄，更讓江躍文不自在的是，人李深深的答案是對的，還用了一種特別簡便的答題思路。

哪怕沒有人注意到他，深深也沒有看向他這邊，江躍文也有一種惱羞成怒的感覺。

深深把學校內除了上課之外的事情，都看作生活中無關緊要的小插曲，不管是江躍文惱怒的心情，還是午睡時收到的小紙條放學別走。

她在知識的海洋裡遨遊了一天之後，十分滿足，拍了拍小手收拾書包乘公交回家了。

又回到了熟悉的軌道上，深深這一覺睡得十分黑沉，第二天精神飽滿的去乘公交車上學。

她這邊是萬事順心了，周霆那邊卻被折磨得咬牙切齒。

一大早就起床，轉了兩趟公交，等在公交站，專門上了和深深同一輛車。

早上的公交一如既往的擠，深深低著頭，慢慢挪步到後門靠邊的位置。

周霆嘴角噙著抹冷笑，居高臨下的看著獵物一步一步的朝他靠近。

等深深拽好把手站定的時候，整個人已經被周霆攏到了自己的身下。

耳邊傳來一句陰森森的低沉嗓音：「李深深。」

深深抬頭，仰頭。北方人普遍長得高，周霆從小訓練，