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鈴木同學飛快的跑掉！
李老師卻是目瞪口呆：
自己的“政委光環”不夠強大啊？
咋就沒能感動這個“國際友人”？
好吧！
有可能日本那旮旯不是玉皇大帝的地盤兒！
想明白這點！
李老師便對著一池子電解液犯起愁來！
......
決定投身“化學事業”！
也不是李老師一時心血來潮！
鈴木同學來到工業小學！
就迅速的展露了他在機械領域的“才華”：
不光接手了李老師的大部分“科研任務”，就連李老師的教學任務也被他“任勞任怨”的搶了過去！
並迅速得到了“得意門生”們的認可！
李老師也終於從繁雜的俗務中解脫出來，有更多的時間去考慮更加宏觀的“戰略問題”！
說得難聽一點：
李老師事實性的失業了！
要不然！
他怎麼會有空“修養”呢？
——黃毛丫頭面臨的苦惱，李老師也後知後覺的感受到了！
......
當然！
以上僅僅是玩笑話！
更多的原因是！
經過一段時間的發展！
“高瞻遠矚”的李老師敏銳的觀察到：
“三道樑子工業區”的發展遇到了瓶頸！
——無論是那個“懂鍊鋼基本原理”的男人的一團毛包，還是“永財”生產氫氧化鈉卻意外生產出了炸藥！
這一切！
都暴露出一個根本性的問題：
工業區化學基礎的薄弱！
......
面對這個問題！
李老師第一個反應就是“請求戰術指導”：
各位領導，各位大爺，快給工業小學派一個“化學專家”來吧！
李老師的要求也不高！
能讓熊孩子們分清火鹼和食鹽就行！
什麼？
你說鍊鋼和炸藥？
這種人才放到哪裡都是香餑餑，李老師也很清楚自己並沒有天上掉餡餅的運氣！
問題是！
就這點“小小的要求”，領導們也沒法滿足！
沒辦法！
這年頭的化學家！
絕對是比大熊貓還稀有的保護動物！
——別看西方正處於化工大爆發的年代，各種化工大佬一批批的探出腦袋！
真要細數一下，其實也就那麼幾個！
畢竟！
在這種觀察靠眼，發現靠嘗，活下來靠運氣的大環境裡，能成為一個活著受人尊敬的化學家！
絕對是一個很神奇的存在！
......
現在！
由於“大日本蝗軍”的逼迫！
李老師也不得不去挑戰這份“殊榮”了！
本來！
李老師還想寄希望某個“雙學歷高素質”的男人，可自己剛露個苗頭那廝就跑得比兔子還快！
鑑於此項研究的極端重要性！
李老師也只能遵從“自願原則”！
當然！
不“自願”也行！
李老師就是擔心：
晚上就會有人抱著炸彈跑到自己門口討說法！
......
思緒紛亂嘈雜中！
李老師合上電閘！
不一會兒！
三個電解槽都冒起了騰騰的熱氣！
很明顯！
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