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.”
去了某種莫名的心理壓力!
李老師立即跟劉幹事稱兄道弟起來:
“以後,咱們就大力推廣氯酸鈉炸藥,那玩意兒流程簡單成本低兼,每個游擊隊都用得起.......”
“劉哥,你看看這個電爐,小兵都能抱著跑得飛快!只要給每個游擊隊都配上兩套,咱們扒的鐵軌就不用再扔進河裡啦......”
“劉哥,以後我打算搞個煤油發動機,咱們的工廠就能裝上輪子!到時候,一個車斗就能拉著生產線到處跑,咱們就再也不怕鬼子掃蕩了......”
“劉哥......”
沒錯!
李老師一直都是這樣想的!
出於對“大日本蝗軍”的懼怕!
李老師需要一個能跑會爬的兵工廠,可以保證:任何情況下都能開足馬力不停工!
為的就是:
早一點兒把“大日本蝗軍”徹底消除乾淨!
畢竟!
只有死掉的“大日本蝗軍”,才是最好的“大日本蝗軍”!
呃!
鈴木不算!
問題是!
把自己的“戰略計劃”告訴別人,對李老師來說還是頭一遭!
目的就連劉幹事都清楚!
李老師想透過自己的口告訴師部的首長:
我還有用!
嗯!
有大用!
(我要見師長,我要見師長啊)
......
“李老師,你這想法好啊!”
聽完李老師的全盤計劃!
劉幹事愣了好半天,才衝他豎起大拇指:“如果真能實行開來,以後鬼子就有大麻煩啦!”
劉幹事這絕非客套之言:
還不到兩個月,李老師就能搞成這個樣子!
再給他一年時間,誰知道他還能搞出什麼奇怪的東西!
這樣的人才!
說什麼也得留在根據地!
......
想到這裡!
劉幹事才記起自己的“特殊任務”:“李老弟,我聽有人說,你在東洋留過學?”
聽誰說的?
還不是那幾個熊孩子瞎嚷嚷?
李老師自然知道:
劉哥這是進入了“任務狀態”!
不過!
為了給師部首長們留下一個好印象,李老師猶豫半天還是決定“實話實說”:
“劉哥,你別聽那幾個瞎說,真是鈴木認錯人了!”
說真的!
自從不把大神放在眼裡之後!
李老師還是很眼饞那個“帝國工業大學”的文憑的!
然而!
李老師是一個有“自知之明”的人:
自家人知自家事兒!
——但凡鈴木寫的東西他能看懂一點兒,李老師也不會把送上門的文憑往外推!
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