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“哈哈哈哈哈......”
看著四枚火箭彈穩穩飛向目標！
李老師的臉色也變得越發張狂：“還有誰？我就問還有誰？”
至於！
那兩枚半路飛向友軍的“叛徒”！
卻被李老師有意無意的“忘記”了！
......
“行了，青子，別發瘋了！”
眼瞅著李老師明顯有犯臆症的傾向，從山下趕到的老齊同志連忙乎了他一巴掌：“咱們得趕緊走了！”
見李老師還是有些迷糊，老齊連忙朝遠處呶呶嘴：
“你看，石家村那幫早跑了，天井那夥倒還守在山洞裡！不過，我總覺得他們想打咱重機槍的主意！”
尼瑪！
這幫純樸的山民老鄉如此“仗義”！
讓一向自詡陰險狡詐的李老師都差點兒閃了腰！
不過！
大家“分贓大會”都開完了！
這會兒分道揚鑣自然也是無可指責！
......
“那成！咱們也走！”
強忍下那股“被人拋棄的感覺”！
李老師便開始佈置起撤退的各項任務：“老孫，你帶十幾個拉著火箭炮先走，我們老齊到山洞裡收拾東西！”
說起來！
算時間也該撤離了！
雖然李老師自許“有功勞在手”，並不怕與那幾個“頭面人物”正面硬剛；可俗話說“秀才遇到兵，有理說不清”......
李老師明的不怕！
但就怕他們“出盤外招兒”啊：
如果他們抬著幾個傷員往自己跟兒前一撂，就說是剛才的火箭炮射擊造成的，自己倒底認是不認？
——都麻煩！
......
“青子，洞裡那個日本人怎麼辦？”
回山洞的路上，老齊同志突然避開小李同學，神神秘秘的走到李老師跟前：“咱們是不是把他......”
邊說，還邊自己的脖子上比了個手勢！
“尼瑪，你這是跟誰學的？難道殺人還殺上癮了？”
李老師先是笑罵著踹他一腳，然後也不由認真考慮起對小林光三的“處理方案”來！
......
三道樑子肯定是不能去的！
一方面，是為了鈴木同學個人考慮！
如果被“蝗軍”知道他不僅沒死，還待在三道樑子“為抗戰出力”，他留在日本的老孃就很可能遭到“不可預知的危險”！
另一方面，就純粹是李老師的個人感觀問題了！
說實話！
自從見到小林光三的第一眼開始！
李老師就打心眼兒裡瞧不上這廝：
長得猥瑣也就罷了，做事還老偷奸耍滑！
跟他一比！
就連鈴木同學的形象都瞬間正派了許多！
更關鍵的是！
經過小半天時間的交流！
李老師才發現“這廝竟然是個廢物”：小學只讀了八年，初中只讀了六年，到現在卻連個九九乘法表都背不上來！
這一刻！
李老師不禁再次想到了鈴木同學：
這都是日本人......
怎麼差距就這麼大呢？
......
殺又不能殺，放又不能放！
實在沒有辦法的李老師，也只得將這個皮球踢給小李同學：“李啊，你是不是想在這裡等小郭？裡邊那個日本人，你就一塊兒帶給他唄？”
“你不跟我一塊兒等郭主任？”
雖然早就猜到
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