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“優質鋼材”的問題得到解決!

李老師也開始準備自己的“出風頭大計”:

然而!

這也正是李老師一直糾結的事情:

李老師並不是一個“真正的軍工專家”,之所以能夠攢出“107多管火箭炮”這樣的“遊擊神器”,也主要是看中了火箭類武器“膛壓低的優點”......

無論李老師如何“照貓畫虎”!

“猴版遊擊神器”也不會發生炸膛那樣的重大事故!

......

但重機槍不一樣:

它的每一個零件都是透過精心計算得出來的最優結果,能夠在保證安全的基礎上最大程度的減輕重量!

這樣一來!

留給李老師“自由發揮的空間”就不多了!

更別說!

這其中還存在一個更加嚴重的bUG:

那就是......

就算李老師能夠精確畫出“民二四式重機槍”的所有零部件圖紙!

但是,由於“優質鋼材”與優質鋼材之間存在著巨大差異,自己的“仿二四式重機槍”也未必經得起“實戰的檢驗”!

......

不過!

李老師的所有疑慮!

都隨著天空中“嗡嗡”聲的又一次響起得到了全面的解答:

呸!

自己想那麼多有的沒的幹嘛?

還是那句話:

重機槍有什麼毛病,打一發不就知道了?

用得著自己在這裡對著一張白紙瞎琢磨?

別忘了!

咱小李可有一個帶著“主角光環”的“御用炮手”的,就算真碰上炸膛之類的倒黴事兒,回去躺兩天肯定還能活蹦亂跳的跑回來......

無非就是“屁股前面”再少塊兒肉罷了!

......

打定了主意!

李老師就興沖沖的往水電站方向跑去!

嗯,他要把那挺原版的“民二四式重機槍”給拆了!

沒辦法!

作為一個貨真價實的“偽軍迷”,李老師並不能憑藉自己的想像,就畫出“民二四式重機槍”的結構詳圖!

跑到水壩跟前兒!

李老師就看到游擊隊的小張同學正帶著幾個戰士,操弄著自己的防空機槍隨著“那隻蒼蠅”的飛行軌跡緩緩跡動!

僅看這些傢伙的面部表情!

李老師的就知道他們很有“打飛機的慾望”!

......

當然!

李老師心裡明白:

這些人也就是裝裝樣子而已!

整個三道樑子加起來也就一箱子彈,還因為防止這些傢伙薅自己羊毛,被李老師牢牢鎖進了倉庫裡!

所以說!

李老師過來的目的:

就是堅決制止這些傢伙的“壞毛病”的!

打又不打,光做做樣子,又費力又傷神,實在不值得提倡!

“金升啊,你幫我把機槍扛到學校那邊去!”

隨口吩咐小張一句!

李老師又將頭轉向其他幾個游擊隊員:“對了,你們幾個會拆機槍嗎?喲,會啊!那感情好,會就帶上傢伙一塊兒走吧......”

如此一來!

自己就不用去驚動“那隻三寸丁”了!

......

到了李老師的辦公室!

游擊隊員們就在李老師的指導下將那挺“民二四式重機槍”拆解了開來!

不過!

在李老師眼裡!

這種

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