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提議成立工廠武裝部！
李老師是有自己的內在邏輯的：
目前看來！
運煤合作社的壯漢只能站站場子！
李老師又確實急需一支精幹的“武裝力量”！
游擊隊那幫子！
李老師是從來不會考慮的：
自己這會兒做的買賣，避開那幫子都不來及，又怎麼會做“自投羅網”的蠢事！
帶著這樣的考慮！
廠裡那些壯漢就入了李老師的“法眼”！
......
由於天天跟炸藥打交道！
這群壯漢已經煉就了“就算火藥庫在眼前爆炸，也能淡定的坐下來抽根兒煙”的堅韌神經！
不說別的！
光說膽量這一項，就比合作社那邊強上許多！
如果再讓游擊隊的教官訓練訓練，自己時不時再做點兒“專業心理輔導”......
樂觀的話！
用不了半天時間！
李老師就能得到一隻極為精幹的“家丁小隊”！
嗯！
確定是家丁！
他們負責打炮，合作社負責吆喝......妥妥的封建社會軍隊組織模式！
不過！
只是嚇唬人，應該夠了吧？
......
抱著這樣的“陰暗心思”！
李老師僅用了“十炮的誘惑”，就讓游擊隊的小李趕鴨子上架，擔任起工廠武裝部的軍事教員！
然後！
李老師又用一月多加十斤小麥的誘惑，成功造就了壯漢們踴躍報名參加武裝部的熱鬧場面！
將後續事宜交給自己手下唯一的“軍事專家”之後！
李老師就施施然折返到自己的辦公室，再次認真完善起自己的“鍋駝機專案”！
沒辦法！
鈴木同學給他的壓力太大了！
李老師只有透過不停的努力，才能保住他“工業小學首席機械專家”的臉面！
......
“李哥，李哥，快看看，我搞出什麼來了？”
李老師正在自己的辦公室裡，努力計算“水管式鍋爐”的汽泡直徑，以及考慮兩個聯箱該如何佈局時！
“永財”那隻二百五！
就大呼小叫的闖進來，打斷了李老師的思路！
“永財，你好歹也是學校的高階管理人員，如此大呼小叫成何......”
然而！
當看到“永財”拿出來的東西！
李副校長的訓誡就卡在喉嚨中：“這是玻璃？行啊，你小子！怎麼搞出來的？”
......
說實話！
兩個多月以來！
李老師從未停止過對玻璃的追求：
先不說這玩兒有啥用！
僅僅是“穿越者必備技能”一項，就足以讓急於甩掉“時空偷渡分子”帽子的李老師，不計成本也要把它搞出來！
問題是！
李老師對自己的穿越毫無準備，也就沒能提前學習一下這項“穿越者的必備技能”！
這也就導致：
燒製玻璃的原料！
李老師努力回想，也只是模糊的記得一個二氧化矽！
嗯，也就是砂子！
只是！
那玩意兒的熔點老高了！
......
在燒壞了十幾臺“有芯式電感應爐”之後！
李老師才終於在“永財”的提醒下，想起了一種名為“助融劑”的東西！
據說......
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