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說實話!
聽說李老師要開發新型火炮!
鈴木同學卻並不感覺如何驚訝!
以鈴木同學對李老師本性的瞭解:這次,他在外面吃了那麼大虧!回到學校裡,不作幾回妖是不會消停的!
因此!
聽到李老師的吩咐!
鈴木同學立馬打起了十二分的精神:
“李桑,這個方向機,是調整火炮水平射角的,這個高低機,是調整火炮的高低射角的,這個平衡機,用來保證炮身的水平介面的......”
事實證明!
鈴木同學不愧為三道樑子的“首席軍事專家”!
僅僅一打眼的功夫!
鈴木同學不僅把李老師的草圖吃了個七七八八,人家還在解答李老師問題的同時,又不動聲色的彌補了李老師幾處小小的紕漏:
“李桑,我覺得這裡還缺少一個炮鏡,用來目標的距離以及炮定高低角......”
“唔,也對!”
聽到鈴木同學的建議!
李老師順手就將炮鏡的名稱寫了上去:
只是!
這個炮鏡......
咱也沒見過啊!
......
好傢伙!
經過鈴木同學一番解說!
李老師不僅沒能達成“給火箭炮減負”的目的!
反倒又往上面增加加了不少“累贅”:像什麼表尺裝定器,傾斜調整器,高低水準器......等一系列李老師聽都沒聽過的玩意兒!
這可不行啊!
這有悖於自己的“初衷”!
然而!
面對李老師“勤儉持家”的請求!
鈴木同學卻只是淡定的揮揮手,表示:這只是一門火炮的基本素養!
唉!
他是專家!
他說了算!
(這個裸彈發射的專用瞄具,也需要軍工工作者經過大量計算和實驗做出來的,以李老師目前的技術水平是極為吃力的!當然,最主要的還是缺錢,不能用炮彈打出來!)
......
“李桑,開發新型火炮不是那麼容易的事!”
跟李老師聊了大半天!
鈴木同學也終於確定了一個“殘酷的事實”:那就是,對於新型火炮的開發,李桑可能還不如自己懂行!
畢竟!
李桑這次的表現!
與開發單兵火箭筒的時候相比:
不能說判若兩人吧,至少也是截然不同!
如此一來!
鈴木同學的心中不由有了一個“深深的疑問”:
這樣的人!
他開發的新型火炮......
安全嗎?
......
於是!
接下來!
面對沉默不語的李老師!
鈴木同學勸的那叫一個苦口婆心:
“李桑,任何一種火炮的研發,都是一項極為繁瑣且複雜的工程......”
“火炮的設計,炮彈的定型,結構的調整,引數的測定,每一項都要經過很長時間的測試才能決定......”
“李桑,不是我打擊你的信心,這已經不是憑個人能力可以完成的事情了......”
“李桑,依我個人的意見,你不如把新式火箭彈的設計,應用到我們的單兵火箭筒上面......”
沒辦法!
照以往的慣例來看:
李老師的新型火炮研發出來,大機率還是會找自己去試炮!
即便只
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